2021年阜阳市政府幼儿园中班十月份保教计划
一、教育内容与要求
1.练习在低矮物体上平衡走和各种抛接球游戏。
2.促进手的动作灵活协调，尝试进行描画、撕纸的练习。
3.了解家乡的名胜古迹和名山大川，能用自己的语言讲述家乡的美景，萌发对家乡的热爱之情。
4.能说出自己家乡所在的市、县(区)名称。
5.用调查、拍照等方式，收集家乡的桥、市树和市花等方面的信息。
6.喜欢图书，知道从前往后一页一页地翻阅图书。
7.感知生活中的静电现象，探究、发现容易产生静电反应的物体。
8.能辨别物体的粗细差异，对粗细的相对性感兴趣。
9.区分5以内的数差关系，会按数量的不同进行5以内的正逆排序。理解7以内数的实际意义。
10.学习用线条、色彩表现自己的生活，通过拼图、剪贴、绘画等活动锻炼动手能力。11.学习仿编歌词，能用动作表现音乐的快慢、强弱变化。
12.喜欢表演,在快乐的韵律活动中学习踵趾小跑步、垫步等。
二、日常活动渗透
（一）环境与游戏
1．本主题可以从以下两个板块来布置环境。
1.美丽的安徽。
教师有在“安徽的版图”上标注出省会的位置与名称，并在版图四周粘贴幼儿收集的以“安徽有名的景点”“有名的小吃”“有名的人物”及“有名的特产”等内容为主的图片或照片;同时引导幼儿向同伴讲述自己收集到的图片内容增强幼儿对家乡安徽的了解与热爱。
2.我的名片。
幼儿选择自己喜欢的颜色或形状的卡纸，根据自己与众不同的外貌特征设计出自己的名片，并配上个性化的生活照片或画上自己独特的喜好(如爱看的书、爱吃的食物、喜爱的运动等)，以此展示不同于别人的自己。
（二）生活活动
1.继续巩固正确洗手的方法和步骤。
2.设立“餐前新闻小主播”，教师让外出游玩的幼儿说说游玩的经历,重点介绍家乡的美景和美食。
3.了解自己前后的小朋友是谁，知道自已在第几组第几个座位。
4.观察比较室内桌腿、椅子腿的粗细，户外散步时观察比较各种树的粗细。
5教师鼓励幼儿结交新朋友。
6.教师餐前介绍食物，引起幼儿食欲,并鼓励幼儿不挑食。
7.幼儿在生活活动中关注自己的身体各部位，了解身体各部位的用途及保护方法。
8.教师引导幼儿发现、点数活动室等场所内数量为7以内的有关物品，发展幼儿的数学思维。
9.教师利用衔接环节加强幼儿对手关节的熟悉度，引导幼儿自由玩手指游戏。
10.教师利用生活环节,让幼儿学会自我保护。
三 家园共育
1.家长和幼儿经常交流保护身体的重要性，练习基本的自我保护方法。
2.家园针对幼儿饮食习惯做好交流和沟通,对个别幼儿坚持引导，做到让幼儿多吃蔬菜不挑食。
3.和幼儿一起玩“会动的身体”“灵活的手关节”游戏。
4.家长和幼儿一起进行一些家庭科学小实验及 相关的制作活动，引发幼儿对生活中的科学现象充满兴趣。
5.建议家长多带幼儿走出家门，融人大自然，领略家乡的名胜古迹，寻找家乡的桥、市树和市花，并请幼儿将收集到的照片或图片资料带到园内与同伴分享。
6.家长和幼儿在家或外出时，自觉地对可回收和不可回收的垃圾做好分类，让幼儿有亲身参与环境保护的兴趣和行为。
7.引导幼儿观察、发现多种物品中数量相等的东西。
四 主题及教育活动
主题三 我爱我的家乡
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活动名称 |
活动目标 |
涉及领域 |
配套材料 |
页码 |
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活动1 你抛我接 |
1.体验玩球的乐趣。 2.练习各种抛接球的动作技能,发展上肢力量。 |
健康、社会 |
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97 |
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活动2 我知道的安徽 |
1.介绍安徽著名的景点以及安徽丰富的美食。 2.能大胆地在集体面前用较为连贯的语言讲述。 3.有收集资料的能力及小组合作意识，愿意与同伴共同完成--个任务。 |
语言、社会 |
动手动脑（语言） |
98 |
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活动3 家 |
1.理解诗歌内容,感受诗歌的画面美和语言美。 2.学习仿编诗歌，发展想象力与语言表达能力。 3.知道幼儿园是个大家庭，小朋友要关心爱护幼儿园。 |
语言、科学 |
动手动脑（语言） |
99 |
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活动4 夸家乡
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1.初步学习三句半夸家乡，能有节奏地进行朗诵。 2.感知三句半的基本格式，体验表演三句半的乐趣。 |
语言、社会、科学 |
动手动脑（语言） |
100 |
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活动5 垃圾的回收
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1.关注周边环境,有愿意亲身参与环境保护的兴趣。 2.尝试为垃圾进行分类，知道垃圾分为可回收垃圾和不可回收垃圾。 |
科学、语言 |
动手动脑（科学） |
106 |
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活动6 小小不倒翁
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1.在观察、摆弄中发现不倒翁不倒的秘密。 2.对不倒翁不倒的现象产生兴趣。 |
科学、语言 |
动手动脑（科学） |
108 |
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活动 7 家乡的桥
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1.喜欢接触新事物，对家乡的桥产生兴趣。
2.能通过简单的调查收集信息，观看各类资料，巩固对桥的认识。 |
科学、语言 |
动手动脑（科学） |
109 |
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活动8 旋转舞会
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1.对旋转现象感兴趣，喜欢摆弄并持续探究。 2.尝试多种让乒乓球旋转的方法，发现吹动的角度对旋转的影响。 |
科学、语言 |
动手动脑（科学） |
109 |
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活动9 小兔子乖乖（一）
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1.乐意感受并表现黄梅戏乐句和念白的独特韵味。 2.初步学习合作，共同感受戏剧表演的乐趣。 |
艺术、语言、社会 |
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118 |
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活动10 生日蛋糕
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1.能用橡皮泥设计制作造型各异的生日蛋糕。 2.学习运用搓、团、压等手法装饰生日蛋糕上的花纹。 |
艺术、社会 |
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112 |
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活动11 可爱的小鸟
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1.尝试利用多种形状的废旧边角料拼贴制作小鸟。 2感受多种颜色混合粘贴的色彩美。 |
艺术、科学 |
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113 |
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活动12 大熊猫
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1.学习画大熊猫,增强对动物的喜爱之情。 2.大胆想象,画出大熊猫的各种表演动作。 |
艺术、科学 |
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114 |
主题四 我们的身体
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活动1 我的小手真会爬
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1.体验集体游戏的愉快,喜欢参加体育活动。 2.在游戏中尝试练习手脚着地爬,发展臂部的支撑力量。 |
健康、社会 |
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128 |
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活动2 我的小魔棒
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1.喜欢玩棒游戏，乐意创新玩法。 2.尝试单脚连续向前跳3米左右，发展腿部肌肉的力量。 |
健康、科学 |
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128 |
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活动3 钻钻乐
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练习钻爬动作，发展身体协调性、灵活性。 |
健康、社会 |
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130 |
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活动4 摘月亮
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1.欣赏故事，理解词语“沮丧”“恼火”“独一无二”。 2.体会故事中小男孩对妈妈深深的爱,以及人与人之间互相帮助的情理。 3.感受故事结尾的趣味性。 |
语言、社会 |
动手动脑（语言） |
132 |
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活动5 一起来洗澡
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1.理解故事内容，感知不同动物的形象特征。 2.能根据故事的情节积极参与讨论和表演。 3.感受与朋友在一起游戏的快乐。 |
语言、社会 |
动手动脑（语言） |
135 |
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活动6 人体谜语
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1.喜欢猜谜，对谜语感兴趣。
2.知道谜语由迷面和谜底组成，初步掌握猜谜语的方法。 |
语言、科学 |
动手动脑（语言） |
136 |
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活动7 拍拍乐 |
1.喜欢朗读儿歌，并能根据提示变换朗读速度。 2.能认真聆听儿歌并做相应的动作回应。 3.愿意与父母做游戏，体验亲子游戏的快乐。 |
语言、社会 |
动手动脑（语言） |
138 |
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活动8 会动的身体
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1.对会动的身体产生探索兴趣，并乐在其中。 2.感知并发现身体的外部和内部都有会动的部位，能用简单的标记记录会动的部位。 |
科学、语言 |
动手动脑（科学） |
142 |
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活动9 身体上的洞洞
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1.喜欢主动探索，发现、了解鼻子、嘴巴等身体上的洞洞的作用。2.在找洞洞、钻洞洞中，体验探究的乐趣。 |
科学、语言 |
动手动脑（科学） |
143 |
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活动10 神奇的摩擦
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1.积极动手摆弄、观察摩擦起电的奇异现象。 2.尝试用多种材料摩擦起电，感知并发现静电能吸物。 |
科学、语言 |
动手动脑（科学） |
144 |
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活动11 我是发型设计师
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1.通过观察，认识生活中常见的发型。 2.能够用直的、弯的螺旋形波浪形等变化多样的线条来表现妈妈的新发型,合理安排画面。 3.乐意用自己的作品表达对妈妈的爱。 |
艺术、社会 |
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150 |
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活动12 头发、肩膀、膝盖、脚 |
1.根据音乐的内容和速度，边唱边用双手拍身体相应的部位。 2.与同伴友好地结伴做律动，相互拍身体的各个部位时，能注意控制力度。 3.根据旋律创编身体其他部位的新歌词，唱出并做出相应的动作。 |
艺术、社会 |
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153 |
附儿歌：
《家》
蓝蓝的天空是小鸟的家，
密密的树林是松鼠的家，
绿绿的草地是小兔的家，
红红的花儿是蜜蜂的家，
清清的小河是小鱼的家，
快乐的幼儿园是小朋友的家。
《夸家乡》
安徽文化浓，文房有四宝，笔墨和纸砚，厉害!
安徽名人多,老子和庄子,包公与曹操,真牛!
安徽风景好，黄山有奇松,怪石云海绕,真美!
《拍拍乐》
头儿头儿拍拍，肩膀肩膀拍拍;头儿拍，肩膀拍，头儿肩膀拍拍。左脚左脚踏踏，右脚右脚踏踏;左脚踏,右脚踏，左脚右脚踏踏。爸爸爸爸抱抱，妈妈妈妈抱抱;爸爸抱，妈妈抱，爸爸妈妈抱抱。
音乐：
《小兔子乖乖》
《小丑与旋转木马》
《凤阳花鼓》
《头发、肩膀、膝盖、脚》
《表情歌》
《快来拍拍》
《懒惰虫》
绘本：
《花格子大象艾玛》
阜阳市政府幼儿园中班教研组
2021年10月1日