阜阳市政府幼儿园小班年级三月份保教计划
小班三月份保教计划
一、教育内容与要求
1.坚持早晚刷牙、饭后漱口，懂得保护牙齿。
2.能平稳地双脚连续跳，巩固爬的技能，提高动作的协调性。
3.能在熟悉的人面前主动说话，大方地与他人打招呼：别人对自己说话时能注意听，并做出回应。
4.在集体活动中，愿意使用普通话，愿意讲述自己喜欢的节日活动和食品的名称、特征、味道等，体验与同伴交往、分享的快乐。
5.喜欢承担一些小任务，自己能做的事情愿意自己做，初步养成爱护、整理物品的好惯，会为自己的好行为或活动成果感到高兴。
6.知道图形、符号、文字能代表一定的意思，喜欢用语言或涂涂画画的方式表达对爸爸妈妈及其他家人的爱。
7.了解三八妇女节是妈妈的节日，感受父母对自己的爱及家庭生活的温暖，能礼貌地对待长辈，听从长辈的要求，亲近与信赖长辈。
8.知道和自己一起生活的家庭成员与自己的关系，体会到自己是家庭的一员，在身边的人生病或不开心时表示同情。
9.观察生活中常见物体的质地和功能，发现吸盘能吸住的物体的表面是光滑的。
10.在日常生活中，能按大小特征给3个物体排序，能区分圆形、正方形、三角形。
11.能自主选择使用工具材料，进行画线、撕纸、剪贴等活动。
12.发现生活中各种各样的“家”，如人类的家、动物的家和植物的家，对粘贴、涂画等艺术形式感兴趣，并喜欢创作。
13.喜欢用手指做造型，用身体的不同部位玩游戏，并与音乐形象相匹配，体验与同伴合作游戏的快乐。
二、日常活动渗透
(一)环境与游戏
本主题可以从以下3个板块来布置环境：
1.香香甜甜的食品。
收集幼儿爱吃的食品，引导幼儿通过尝一尝、说一说，获得相关食品的名称、味道、特征等语言词汇和生活经验。另外收集多种糖果、点心的图片张贴在主题墙上，让幼儿自主观察、欣赏，丰富其经验。
2.一起品尝真快乐。
拍摄幼儿共同分享各种食物的照片，如一起过生日吃蛋糕、共同品尝水果、共同用餐的图片，供幼儿回忆和交流，体验与同伴分享食物的快乐。
3.我的一家。
在主题墙上装饰出许多房子形状的图片，在每间房子里贴上幼儿与家人在一起的照片或亲子外出的照片。引导幼儿在自由活动时间欣赏照片，向朋友介绍自己的家人。
4.我想对你说。
鼓励幼儿制作爱心卡，并把想对爸爸妈妈说的话以图画的形式画在爱心卡上。
（二）生活活动
1.提醒幼儿来园、离园时大方地向老师、同伴和家长问好或道别，并能主动回应老师、同伴和家长。
2.请幼儿自己摆放碗筷、杯子和勺子，引导幼儿讲述食品的名称、特征、味道数量等。
3.引导幼儿与同伴交换或共享自带的食物、玩具或图书，体验分享的快乐。
4.当幼儿与同伴发生矛盾或冲突时，指导幼儿尝试用交换、轮流玩、合作等方式解决矛看或冲突。
5.引导幼儿寻找活动室里数量为4的物品，数一数自己衣服上的扣子数量等。
6.在生活中帮助幼儿初步建立早晨、晚上、白天、黑夜的时间概念，引导幼儿观察早上或晚上的特征，如早上太阳升起，晚上星星和月亮挂在空中等。
7..引导幼儿在集体中或在同伴面前讲述自己的爸爸妈妈以及家中有趣的事。
8.通过对各种“家”的了解，感受亲人的陪伴和集体的温暖。
9.自由活动时引导幼儿边欣赏歌曲《让爱住我家》，边欣赏“亲亲热热一家人”专栏，并互相交流。
三、家园共育
1.帮助幼儿养成饭前、便前便后、手脏时洗手，养成饭后漱口，早晚刷牙收拾整理物品等良好习惯。
2.鼓励幼儿大胆参加户外活动，练习双脚连续跳。
3.与幼儿一起购买图画书，每天坚持与幼儿共同阅读图画书。
4.允许幼儿进厨房了解食物的加工过程，与幼儿一起制作，分享各种美食，交流其额色形状，味道等。
5．利用走亲戚、到朋友家做客或有客人来访的机会，鼓励幼儿与他人接触，对幼儿与别人分享玩具、图书的行为给予肯定和表扬。
6.家长可带孩子逛超市，观察并收集不同种类和不同味道的糖果，饼干，辨别不同的香味。教师可收集不同的糖果纸，投入班级“发现区”，供幼儿继续进行观察分类活动。
7.家长可带领幼儿一起做爆玉米花、蛋糕等，对加热膨胀进一步认识和体验。
9.结合各种活动让孩子区分早晨、晚上、白天、黑夜，如早晨起床了，晚上要睡觉了等，让孩子体会昼夜交替的规律，养成按时作息的好习惯。
10.鼓励幼儿把自己的感受用语言、图画、动作等形式表达出来。家长可以和孩子一起玩音乐游戏、户外游戏等，提高幼儿的综合能力，密切亲子关系。
11.激发幼儿的食欲，逐步纠正幼儿偏食、挑食的习惯。
12．引导幼儿安全使用常见家用电器，如电灯电视机电冰箱等，并注意用电安全。
13.与幼儿一起准备全家福或活动照片，与幼儿交流照片记录过程中的事情。
四、主题及教育活动
《香香甜甜》 《亲亲一家人》
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活动名称 |
活动目标 |
涉及领域 |
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活动一 送南瓜 |
1.喜欢参加语言游戏活动，体验与同伴玩语言游戏的乐趣。 2.愿意使用普通话，读准“老奶奶”“南瓜”“篮子”“拿”等字、词的发音。 |
语言、社会 |
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活动二 妈妈，节日快乐 |
1.知道三八妇女节是妈妈的节日。 2感受妈妈对自己的爱，能用简单的礼貌用语和亲亲、抱抱等方式表达对妈妈的 3.体验与妈妈一起参与活动的快乐。 |
语言、艺术 |
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活动三 美食猜猜看 |
1. 能注意倾听老师和同伴的话语，并根据听到的内容猜出美食的名称。 2. 愿意尝试在集体中描述美食的形状、颜色、味道等。 |
语言、科学、社会 |
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活动四 谁饿了 |
1.初步尝试用熟悉的动物及它们爱吃的食物替换歌词。 2.创编简单的歌词及表演动作，体验并表现动物饥饿时和吃食物时的不同情绪和神态。 |
艺术、科学 |
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活动五 魔法水 |
1. 愿意动手尝试，喜欢操作活动。 2. 观察不同物体在水中被搅拌后的变化，感知溶解现象。 |
科学、健康 |
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活动六 躲猫猫 |
1. 通过游戏提高辨别方位的能力和躲藏能力。 2. 乐意同伴一起游戏，体验游戏的快乐。 |
健康、科学 |
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活动七 棉花糖 |
1.感受音乐的欢快节奏，体验与同伴共同创编棉花糖形态的乐趣。 2.用自然的声音学唱歌曲，并尝试替换个别歌词。 3.学习用肢体动作大胆地表现棉花糖的多样变化。 |
艺术、科学 |
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活动八 大苹果 |
1.喜欢观察画面，愿意和同伴交流图画书的内容。 2.理解画面内容，知道故事的发展过程。 3.能用简单的动作和语言大胆表演故事。 |
语言 |
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活动九 宝贝上街去 |
1.萌发遵守社会行为规则的意识。 2.了解在公共场所基本的行为规则。 3.能在他人的提醒下遵守公共场所基本的行为规则。 |
社会 |
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活动十 外部特征分类 |
1.积极思考，乐于参与分类游戏。 2. 尝试观察和区分物品的外部特征。 3.能根据外部特征对物品进行分类。 |
科学 |
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活动十一 乌龟宝贝爬呀爬 |
1. 喜欢参与爬行游戏。 2. 基本掌握驮物爬过障碍物的动作要领。 3. 能够驮物且四肢协调的爬过障碍物。 |
健康 |
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活动十二 妈妈的旗袍 |
1.喜欢参与设计旗袍的活动，体验为妈妈设计旗袍的快乐。 2.欣赏几种不同图案的旗袍，初步了解旗袍的特点。 3.能发挥创意，用美丽的图案装饰旗袍。 |
艺术、科学 |
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活动十三 爸爸的鼾声 |
1.初步感知4以内的数量。 2.学习手口一致地点数4以内的物体，喜欢摆弄、操作数学活动材料。 |
语言 |
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活动十四 父与子 |
1.体验和爸爸在一起的快乐，感受爸爸对自己的爱。 2.欣赏漫画《父与子》，了解漫画中爸爸与孩子之间发生的趣事。 3.能用自己的方式表达对爸爸的爱。 |
社会 |
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活动十五 ABB规律 |
1.积极参加排序活动，乐于探究排序规律。 2. 在游戏活动中了解ABB 规律。 3. 会按 ABB 的规律进行排序。 |
科学 |
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活动十六 送豆豆回家 |
1.愿意参与走平衡木的体育活动。 2. 基本了解走平衡木的正确方法。 3.能双臂张开，比较平稳地走平衡木。 |
健康 |
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活动十七 小鱼一家亲 |
1. 乐意参加折纸活动，感受折纸的乐趣。 2. 尝试根据折纸步骤制作小鱼。 3. 能大胆地用色彩、线条装饰小鱼。 |
艺术 |
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活动十八 大鞋、中鞋和小鞋 |
1. 感受儿歌中一家人相亲相爱的亲密氛围。 2. 理解儿歌内容，初步了解词汇“荡悠悠”“滑溜溜”“胖乎乎”。 3. 尝试用动作和语言表现儿歌。 |
语言 |
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活动十九 我爱家人 |
1.萌发爱家人的情感。 2. 初步了解向家人表达爱的几种方式。 3. 尝试用赞美、送礼物、拥抱等方式表达自己对家人的爱。 |
社会 |
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活动二十 AAB规律 |
1. 乐意参与排序活动，愿意大胆表达自己的想法。 2. 在游戏活动中了解AAB规律。 3. 能按AAB规律给物品排序。 |
科学 |
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活动二十一 我是小投手 |
1. 练习单手投掷动作，尝试用不同的器械投掷。 2. 对投掷活动感兴趣，游戏后愿意收拾整理体育器械。 |
健康 |
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活动二十二 祖国祖国我们爱你 |
1. 感受歌曲中愉悦的情绪，萌发热爱祖国的情感。 2. 理解歌词内容，尝试跟着图谱演唱歌曲。 3. 尝试有感情地演唱歌曲。 |
艺术 |
附:诗歌、歌曲：
《送南瓜》
宝宝：“小篮子，手中拿，装上一个大南瓜。南瓜甜，南瓜香，送给奶奶尝一尝。”
奶奶：“好宝宝，谢谢你！收到南瓜心欢喜，伸出拇指夸夸你！”
《谁饿了》
一只小狗出来了，肚子饿得咕咕叫，
看见了肉骨头，啊呜啊呜吃掉了。
《妈妈，我要亲亲您》
妈妈呀，我要亲亲您。
亲亲您的额头，摸摸您的眼，
亲亲您的鼻子，摸摸您的耳朵，
亲亲您的嘴巴，摸摸您的脸
《爸爸的鼾声》
爸爸的鼾声，
就像小火车，
总是断断续续，
哐且哐且—
呜呜——
咦？
鼾声停了，
是不是火车到站啦？
《我的身体会放松拍拍手臂和大腿》
揉揉脑袋和小腿，
捏捏肩膀和肚子，
转转手腕和脚腕。
《大鞋、中鞋和小鞋》
爸爸有一双大脚，
爸爸穿大鞋，
大鞋大又大，
好像船儿荡悠悠。
妈妈的脚不大也不小，
妈妈穿中鞋，
中鞋高又高，
好像滑梯滑溜溜。
宝宝有一双小脚，
宝宝穿小鞋，
小鞋小又小，
好像馒头胖乎乎。
爸爸穿大鞋，走路咚咚咚。
妈妈穿中鞋，走路嚓嚓嚓。
宝宝穿小鞋，走路嗒嗒嗒。
一家人，手牵手，一起走，咚咚、嚓嚓、嗒嗒嗒。
阜阳市政府幼儿园小班教研组
2026年2月