活动名称

活动目标

涉及领域

活动一

唐僧骑马咚那个咚

1.感受儿歌的句式特点，体会其节奏美和韵律美。

2.了解儿歌内容，学习连锁调的句式结构

语言

活动二

动物朋友圈

1. 萌发对动物传递信息方式的兴趣。

2. 了解动物通过气味、动作、声音等几种传递信息的方式。

3.能大胆猜想动物传递信息的方式，并进行简单分类。

科学

活动三

学会交朋友

1.感受朋友的重要性，有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友。

2.学习交朋友的方法，知道朋友之间应该如何相处。

3.能与同伴友好地交往。

社会

活动四

给好朋友画像

1.通过为好朋友画像，感受朋友之间的友好情意。

2.观察同伴的特征，并尝试根据观察结果画出同伴。

3.能细致观察，并在画面上表现好朋友外貌上的细节特征。

艺术

活动五

谁和谁好

1.体验合作仿编儿歌的成就感。

2.学习儿歌，理解儿歌中两两相关事物间的“朋友”关系。

3.能根据“谁和谁好？××和××好，……”的句式尝试仿编儿歌。

语言

活动六

2、3的分解与组合

1.乐于参加数学活动。

2.学习2的分解与组合，初步知道一个数可以分为两个数（0和1除外），分成的两个数合起来是原来的数；认识分合符号，理解其意义。

3.能用语言清楚地表达2的分解与组合。

科学

活动七

谁的本领大

1.感受合作的快乐。

2.懂得每个人的本领各有不同，学习根据任务进行合理分工。

3.能大胆讲述自己的本领，并发现别人的长处。

社会

活动八

我来当老师

1.体会合作演唱的效果，感受乐曲欢快、动听的旋律。

2.学习用轻柔、愉快的声音演唱歌曲。

3.学会用轻快、俏皮的声音在歌曲休止及间奏处加入模仿动物的叫声。

艺术

活动九

我愿意为朋友…

1.愿意关心和帮助身边的朋友，给他们带来快乐。

2.理解故事内容，学习用“我愿意为朋友……”的句式说句子。

3.能尝试仿编讲述，表达自己的想法。

语言

活动十

4、5的分解与组合

1.乐意动手操作。

2.学习4的分解与组合。

3.能大胆操作，拜能用语言正确地表达4的分合式。

科学

活动十一

我的特殊朋友

1.萌发喜爱动物的情感。

2.知道朋友还可以是动物或者物品。

3.能分享自己和特殊朋友的经历。

社会

活动十二

我的自画像

1.知道自己是大班的哥哥姐姐，了解自己身体特征的变化。

2.能用绘画的方法表现自己的外部特征，体验创作的乐趣。

   艺术

活动十三

鹅大哥出门

1.学习按物体的两个特征进行分类，并能说明分类标准。

2.能积极动手操作参与活动，体验操作的乐趣。

   语言

活动十四

群数2

1.感知群数的方便快捷的特点，体验用不同方法数数的乐趣。

2.用数筷子和数花生的方式探索学习2个2个地数数。

3. 能熟练地按数群计数，尝试用群数的方式解决实际问题。

科学

活动十五

快乐过中秋

1.了解中秋节的由来和习俗，知道中秋节是中国的传统节日之一。

2.感受家人团聚，共享天伦的欢乐。

社会

活动十六

国旗国旗红红的哩

1.熟悉旋律并学唱歌曲，尝试唱准连音与体止符。

2.感受乐曲中跳跃的唱法，萌发尊敬、热爱国旗的情感。

    艺术

活动十七

门上的画

1.喜欢和他人一起谈论故事的有关内容。

2.理解画面线索，根据画面线索和生活经验猜想故事情节的发展。

3.能大胆地表达自己对故事的理解。

语言

活动十八

认识0

1.乐于参加数学活动。

2.理解数字0的含义，知道“没有”可以用0表示。

3.能准确地将数字0~10与相应的量对应。

科学

活动十九

解放军叔叔真棒

1.激发热爱解放军的热爱。

2.知道中国人民解放军，了解他们的工作与人们生活的关系。

社会