活动名称

活动目标

涉及领域

幼儿园真好玩

1.愿意开开心心上幼儿园，情绪稳定。

2.初步熟悉幼儿园环境，体验幼儿园生活的快乐。

3.能在幼儿园玩区角游戏。

健康

早上好

1.理解儿歌内容,尝试用语言和动作向老师和同伴问早、问好。

2.乐意在集体中念儿歌。

语言、社会

我的老师像妈妈

1.了解教师和妈妈一样很爱我们，当我们有困难时，可以请教师帮助。

2.通过生活情境的再现，感受教师和妈妈的爱。

3.愿意安静地和教师一起看影像，养成说话时先举手的好习惯。

社会

颜色躲猫猫

1积极参与玩色活动，体验自 由摆弄和发现的乐趣。

2.在找色、变色的探索中,发现现并认识不同的颜色。

科学

花儿朵朵

1.感受手指点画的乐趣。

2.初步了解花朵外形，掌握用手指点画的乐趣。

3.能用手指点画花朵并送给老师表达感谢。

艺术

手指朋友问好

1.

语言

我爱我的幼儿园

1.初步学唱歌曲，尝试用轻快的声音表现歌曲内容。

2.感受和同伴一起歌唱的快乐。

艺术

大家都来开火车

1.乐意参加体育活动。

2.能听口令一个跟着一个走。

健康

高高兴兴上幼儿园

1.体验故事中小动物们高高兴兴上幼儿园的愉快情绪。

2.尝试学说故事中简单的对话。

3.学习词语:高高兴兴。

语言

我的小手真干净

1、 培养讲究卫生的意识

2、 学习洗手的方法和步骤

3、 能自觉坚持饭前便后勤洗手

健康

做个笑娃娃

1、 乐意与同伴分享自己的心情。

2、 知道过和哭是表达情感的方法，学习调整情绪的简单方法。

3、 能用简单的语言讲述自己开心和不开心的事情。

健康

形状配对

1、 乐于参加配对活动，学习将相同形状的物品进行配对。

2、 能观察物品特征，根据形状特征，将物品进行配对。

科学

我的家

1、 愿意与老师和同伴交谈，说说自己和自己的家

2、 别人对自己说话时能注意倾听并做出回应

语言

拍手踏脚

1.乐意参加韵律活动，体验跟着音乐拍打节奏的快乐。

2.理解歌词内容，尝试用身体动作感受歌曲的节奏型X X |XX X |。

3.能合拍地跟随音乐做拍手、拍腿、踏脚等动作。

艺术

好朋友

1. 感受跟好朋友一起游戏的快乐。

2. 学习对好朋友表示友好的简单方法。

3. 能与同伴友好愉快地玩游戏。

社会

你好，油画棒

1.认识油画棒,尝试大胆涂鸦。

2.萌发对绘画活动的兴趣。

艺术

我们班上的老师的老师

1. 感受老师对自己的关心和爱护。

2. 知道遇到困难或需要帮助时可以向老师求助。

3. 能用自己的方式向老师表达喜欢和感谢。

社会

同物品配对

1、乐于参加将相同的物品进行配对的游戏

2、理解同物品配对的含义

3、能找出相同的物品进行配对

科学

不做“漏嘴巴”

1.对文明进餐活动感兴趣。

2.了解故事情节，知道“漏嘴巴”的含义。

3.养成良好的进餐习惯，吃饭时能专心致志，不撒饭粒。

健康

滑滑梯真好玩

1. 愿意与同伴一起游戏，体验大家一起玩的快乐。

2. 学习主动向同伴发出邀请，并对同伴的邀请做出积极回应。

3. 能与同伴一起友好地玩游戏。

社会

下雨了

1.初步尝试用长短不同的直线、斜线表现不同的雨，萌发对大自然的热爱

2.认识三原色,对色彩感兴趣,体验作画的乐趣。

艺术

玩气球

1. 喜欢听儿歌，体会儿歌的趣味性。

2. 理解儿歌的内容。

3. 能看图完整的念儿歌。

语言

庆国庆

1.乐意参加玩色活动，对色彩产生兴趣。

2.尝试用手指作画，探究用手指作画的不同方法。

3.能用不同颜色大胆表现出烟花的绚丽。

艺术