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2021年阜阳市政府幼儿园中班九月份保教计划

编辑:阜阳市政府幼儿园  2021-08-30 15:03    点击次数:107

  一、教育内容与要求

1.有做中班小朋友的自豪感,有初步的责任意识,喜欢班集体,爱同伴。

2.能进行四散躲闪跑,积极参与连续抛接的动作练习。

3.养成刷牙漱口的好习惯,学习正确的洗手方法。

4.能集中注意力倾听他人说话,有用普通话围绕主题说话的愿望。

5.对光的反射现象感兴趣,乐意参与与相关的实验、游戏活动。

6.在手工活动中继续巩固剪贴、蘸印的技能和常规。

7.乐于参加投掷、跳跃等活动,增强身体协调性。

8.遇到困难、挫折,尝试自己解决,初步养成勇敢、自信、合作等良好品质。

9.认识5以内的数,能理解其实际意义。

10.能用添画的方法仿编儿歌,愿意和同伴分享自己的快乐。

11.感受乐曲中音的变化,能用不同的身体动作表现乐曲的特点。


 二、日常活动渗透

(一)环境与游戏

本主题可以从以下四个板块来布置环境。

1. 我上中班了

墙面布置幼儿中班与小班两个学期、有比较性的图片,可以是照片,也可以是用绘画形式表现的不同小主题,如“我长高了"“我的小手长大了"等。

2.我的心情

置表示高兴的笑脸和表示生气的哭脸,请幼儿带一张自己的头像照片,每天根据自己的心情,将自己的照片贴到相应的表情下面。(为了拿取和粘贴方便,建议用子母扣。)教师关注心情不好的幼儿,多加交流进行疏导。

3.我会自己做….

儿慢慢学习做些力所能及的事情,将自己在家里和幼儿园里自我服务的照片而上去。先从生活自理方面开始,随后可以不断扩充,如我会自己穿衣、叠被子、吃饭、刷牙等。

4.  我喜欢和大家一起玩….

用照片和绘画表现幼儿与同伴的日常生活情况。

(二)生活活动

1.指导幼儿学会正确的洗手步骤,建议在水龙头上方贴上正确的洗手步骤图。

2.关注幼儿的心情,鼓励幼儿将自己的不愉快心情用语言表述出来,并帮助幼儿保持愉快心情。

3.建立值日生制度,让幼儿轮流为班集体服务,增强其责任意识。

4.平时和幼儿聊一聊他们喜欢的动画片,引导幼儿辨别动画片中的行为好坏,模仿良好的行为。

5.引导幼儿 关注生活中的数字“1"“2"“3"“4"“5"。

6.在户外活动中,引导幼儿关注周围环境的变化、了解自己班级的位置、观察

自己在太阳下的影子。

7.引导幼儿巩固学习正确洗手的方法。

8.在各项活动中,提醒并指导幼儿自己整理玩具、学具、桌椅等。

9.指导幼儿 午睡后自己扣纽扣,特别提醒幼儿将扣眼和纽扣一一对应。


三、家园共育

1.家长需了解班级的一日作息安排,鼓励幼儿 说说升班后的感受及发生的趣事。

2.鼓励幼儿带领家人参观自己的班级,并介绍其变化。

3.家长、教师交流幼儿 日常出现的负面情绪,共同探讨培养幼儿学会调节情绪、保持健康情绪的有效方法。

4.鼓励幼儿坚持每天早晚刷牙、饮食后漱口、饭前便后正确洗手,养成良好的生活习惯。

5.家长应注意挑选适宜的动画片供幼儿欣赏。

6.外出或在家时,有意识地引导幼儿点数物品并能帮助家人拿取3件以内的物品。

7.幼儿园为幼儿测量身高体重并将数据建档,做好指标分析;家长对照标准值进行相应的干预。

8.给幼儿 创造为成人劳动及自我服务的机会,如让其自己穿脱衣服、整理物品等。

9.家长与幼儿 一起观察蔬菜或水果的剖面,对其产生兴趣;一起玩绕口令、手影等常见游戏。


四、主题及教育活动

主题一  我升中班了

活动名称

活动目标

涉及领域

配套材料

页码

活动一

毛巾结飞起来

·积极投入游戏中,发展手眼协调和上肢动作的灵活性。

·尝试探索借助毛巾的方法,练习自抛自接的动作技能。

健康、科学

——

24

活动二

数字卡片找朋友

·在生活和游戏中认识‘3’以内的数,知道其实际意义。

·能够帮数字卡片找到数量相等的实物卡片做好朋友。

科学

动手动脑(数学)

1

活动三

我能….

·能围绕话题,较连贯流畅地大胆标书自己能做的事情。

·通过排图说出完整的话,培养发散型思维和语言表达能力。

·能耐心地倾听别人说话,养成不打断别人说话的好习惯。

语言、社会

 

动手动脑(语言)

28

活动四

我会使用筷子

·知道正确使用筷子的方法。

.在游戏中能够较熟练的使用筷子。

社会

安全教育

1

活动五

我的旗帜

·欣赏中国民间传统工艺印花布,感受纸盘上装饰图案的秩序美。

·能用粘贴和绘画的方式装饰纸盘。

能大胆表述自己对作品的看法,体验交流的快乐

艺术

美劳

3

活动六

能干的小手

·通过尝试用手亲自做事情,体验做事的成功与自豪,愿意自己的事情自己做。

·了解自己的手和爸爸妈妈以及其他成人手的不同本领,知道手很能干。

社会 语言

教学软件

 

32

活动七

小狮子请客

·能发现事物AB、ABC的排列顺序,并学习运用规律进行排序。

·尝试自己设计排列规律,会用较准确的语言进行描述。

科学

动手动脑(数学)

2

活动八

我给太阳照镜子

·喜欢玩镜子,能积极的将新发现与老师、同伴交流。

·在操作和试验中感知镜子能反光,尝试通过改变镜子的角度,发现光可以向不同的方向反射。

科学、健康

——

37

活动九

照照比比

·萌发对镜子的好奇心,体验镜子游戏的快乐。

·感知并描述不同物品的反光现象,仔细观察镜中影像的变化。

科学语言

——

38

活动十

神奇的魔法棒

·认识数字“1,2,3”,理解其实际意义。

·初步学习按数取物。

科学社会

——

39

活动十一

学扣扣

·初步感受绕口令的特点,体验说绕口令的乐趣。

·分辨近似音“牛”、“柳”、“妞”,尝试读清楚,读准确。

·学习扣纽扣,培养孩子们的动手能力

语言 社会

——

41

活动十二

小兔子分萝卜

·阅读故事,了解兔子们分萝卜所经历的三个过程,感受相互关心的快乐。

·领会故事蕴含的寓意和哲理。

.能分析故事情节,培养想象力

语言

绘本

42

活动十三

好看的纸盒

·在剪剪、贴贴中体验手工活动的乐趣。

·能大胆表述并分享自己制作的作品的过程。

艺术

美劳

1

活动十四

百变纸条

·尝试一物多玩,乐意与同伴合作游戏。

·利用长纸条,进行四散跑练习,能灵活躲闪避开同伴的碰撞。

健康、艺术

——

25

活动十五

小娃娃跌倒啦

·体验关心、帮助他人的快乐。

·学唱歌曲,体验并表现歌曲中的情绪变化。

·能根据歌曲情境创编动作进行表演,体验创编的乐趣。

艺术、社会

教学软件

46

活动十六

彩色纸

·认识长方形,知道其主要特征。

·能发现身边的长方形物品。

科学、艺术

——

42

活动十七

前后都有好朋友

·学习使用前后、旁边等方位词描述物体位置。

语言

——

40

活动十八

变色的天空

·对色彩的变化产生浓厚的兴趣。

·在变色活动中巩固对三原色的认识,积累变色经验。

 

科学

动手动脑(科学)

7

 

主题二 自己做 真能干

活动一

会变魔术的水

·知道盐可以增加水的浮力,让有些沉下去的东西浮起来。

·喜欢探索沉与浮的秘密,体验实验成功的快乐。

科学

动手动脑(科学)

3

活动二

跳响罐

·喜欢玩响罐,在生活中学习相互协商、团结合作。

·练习向前跳过障碍,跳跃时会用力蹬地、轻轻落地。

健康、艺术

——

58

活动三

漂亮的相框

·尝试根据已有的规矩补充缺少的图案。

·在操作中感受数学活动的快乐。

 科学 艺术

动手动脑(数学)

3

活动四

开汽车

·在游戏中能按指令和信号准确地变速前进。

·提高身体的控制力和灵敏性,体验游戏的快乐。

健康、社会

——

59

活动五

爬楼梯

·能遵守秩序,在上下楼梯时注意安全,避免无意外发生。

·有初步的自我保护意识。

社会 健康

安全教育

64

活动六

一双有蝴蝶结的鞋

·能听懂故事,理解故事内容,学习词语:乐滋滋、漂亮、耐心。

·知道自己的事情要自己做的道理,尝试学一学系鞋带。

·体验故事主人公通过自己努力取得成功后的喜悦心情。

语言、健康

 

教学软件

66

活动七

竹蜻蜓

·积极参与活动,探索竹蜻蜓的制作方法,知道选择合适的纸来制作竹蜻蜓。

·大胆交流、质疑和尝试,体验探索的快乐。

艺术

 美劳    

2

活动八

流行飞舞

·喜爱投掷运动,体验同伴间游戏的快乐。

·巩固练习挥臂向前投掷物品3米左右,以发展手臂肌肉的力量。

健康、社会

——

59

活动九

夹夹子

·乐意摆弄各种各样的夹子,知道夹子与生活的密切关系。

·探索、感知不同夹子的使用方法,尝试解决问题。

科学、语言

教学软件

74

活动十

颜色精灵变变变

·愿意动手操作,对色彩变化产生兴趣和探究的欲望。

·通过玩色,发现两种颜色混合后产生的新变化。

科学、艺术

幼儿操作材料

75

活动十一

找朋友,比高矮

·比较三个物体的高矮,学习用“高、矮、最矮”或“矮、高、最高”等词语来描述物体的高矮。

·感知物体的高矮,初步理解物体高与矮的相对关系。

科学、社会

——

77

活动十二

一起做沙拉

·乐意和同伴一起合作、一起分享。

·体验制作沙拉的乐趣。

艺术

——

72

活动十三

彩链

·喜欢手工活动,体验与同伴共同美化教室的快乐。

·继续学习使用剪刀,会沿轮廓线剪下长方形。

艺术、社会

——

81

活动十四

穿花衣

·鼓励幼儿大胆使用剪刀剪纸,喜欢粘贴活动。

 

科学

 

 动手动脑(科学)

8

活动十五

我会分图形

·感知图形特征,并能与物体联系起来,描述物体的形状特征。

·会按照图形的不同进行分类。

 

语言

——

78

活动十六

泡沫板顶顶

·体验顶起泡沫板的满足感与乐趣,培养细致的观察力。

·尝试使用各种材料与泡沫板做游戏,感知接触面与支撑物体之间的关系,获得平衡的相关经验。

 

 

科学

动手动脑(科学)

76

活动十七

好朋友

·理解歌词,学习用连贯、优美的声音演唱歌曲。

·能用不同的动作、表情恰当表现歌曲内容,体验创编表演的愉快。

·感受关心他人所带来的快乐。

 

 

艺术

教学软件

88

活动十八

节日贺卡

·利用身边的各种材料,尝试用剪、贴、画的方法制作立体贺卡。

·探索发现生活中贺卡的多样性和特征。

艺术 数学

动手动脑

4

 

附:诗歌、歌曲:

 

 

学扣扣

小牛学扣扣,用手使劲揪。

小柳学扣扣,用手来回抠。

小妞学扣扣,对准扣眼扣。

小牛、小柳和小妞,谁学会了扣纽扣?

 

小娃娃跌倒啦

路边有个小娃娃跌倒啦,

哇啦哇啦哭着喊妈妈,

我快快地跑过去抱起小娃娃呀,

高高兴兴送他回了家。

 

 

 

 

阜阳市政府幼儿园中班教研组

2021年8月30日