活动名称

活动目标

涉及领域

配套材料

页码

活动一

亲亲小书包

·熟悉小学环境，初步了解小学生在校学习情况和生活常规。

·了解小学与幼儿园的不同之处，对小学生活产生好奇和向往。

社会、健康

学校面貌、升国旗部分学生上课及课间活动的片段

194

活动二

跳皮筋

·体验合作玩跳皮筋游戏的快乐

·初步学习跳皮筋的方法，熟练跳的动作。

健康、社会

2~5米长的橡皮筋

186

活动三

字宝宝找家

·认识田字格，知道田字格上、下、左、右位置的名称。

·学习正确的握笔姿势，学习用铅笔按箭头方向画线。

·能注意保持良好的坐姿和握笔姿势。

语言、健康

磁性教具桃花、荷花、菊花、梅花几何图形等

186

活动四

拆装圆珠笔

·探究发现圆珠笔内部构造与功能之间的关系。

·通过观察分析，判断零件之间的匹配度，尝试组装圆珠笔。

·体验拆装活动的乐趣，养成细致观察的好习惯。

科学、语言

直杆、按钮圆珠笔

拆才的多种圆珠笔零件

201

活动五

图书漂流记

·了解图书漂流的规则，愿意把自己的图书与大家分享。

·在互换、分享图书的过程中，体会亲子阅读，同伴合作的快乐。

·知道爱惜图书，能根据借阅规则定期归还。

社会

198

活动六

谁的姿势正确

·初步养成正确的阅读，书写姿势，为进入小学打下良好基础。

·掌握保护眼睛的基本方法。

健康 科学

正确看书、写字正确姿势图和不正确姿势图

181

活动七

可爱的笔筒

·尝试利用废旧物品制作出与众不同的小笔筒。

·在活动中进行合作，体验合作的快乐。

艺术、科学

空易拉罐、薯片盒以及长方形彩纸、剪刀、胶水、画笔

211

活动八

我是快乐的小学生

·能大胆、清楚的说出自己即将上校学的担忧，有一定的记录能力和观察能力。

·在尝试解决问题的过程中形成积极乐观的入学情绪。

健康、社会

课件《小学生做作业》

184

活动九

秀秀我的名字

·大胆写出自己的名字并积极展示，体会书写的乐趣。

·乐于向同伴介绍自己名字中汉字外形的特征。

·欣赏并尝试认读同伴所写的名字。

语言、社会

提供大展板以供幼儿展示所写的名字

189

活动十

小木鸭

.观察画面，大胆猜测故事内容，并愿意说一说自己的想法。

.了解故事内容，知道要和同伴友好相处，不嘲笑别人。

语言

课件《小木鸭》

·。

190

活动十一

我的铅笔和书包

·学习九以内的加减，理解算式的意义。

·能看图找出物体的不同特征，并列出分合式。

科学、语言

数字卡片、分合号、符号“+、-、=”若干

204

活动十二

运球高手

·喜欢球类运动，对合作性竞赛活动感兴趣。

·学习运球，训练动作的协调性、灵活性。

健康、社会

充足气的球（皮球、小足球、小西瓜球）

182

活动十三

黄鹂鸟做早操

·进一步提高认真做操、锻炼身体的积极性。

·在熟悉曲调的基础上初步学唱歌曲。

·学习用不同的声音表达歌曲的情感。

艺术、健康

音乐《黄鹂鸟做早操》

212

活动十四

龟兔赛跑

·理解故事情节和动物形象，学说角色对话，明白骄傲必败的道理。

·学习“一眨眼骄傲，迷迷糊糊”等词语。

 语言、社会

课件《龟兔赛跑》

插入教具若干，如兔子、乌龟等。

188

活动十五

假期活动计划表

·学习合理安排暑假活动

·从生体和心理两方面做好当小学生的准备。

社会、科学

自制《假期活动计划表》

199

活动十六

我的小书包

·练习快跑，距离25米。

·整理学习用品，产生做小学生的欲望。

健康、社会

准备学习生活用品（书包、笔袋、卷笔刀、橡皮擦、图书、尺子、笔、水杯）4套

184

活动十七

抽抽乐

·对如何垒高产生兴趣，在探索中观察、比较、分析、影响垒高的因素。

科学、语言

材料准备：叠叠乐木头积木每人15块，塑料小篮每人2个。

203

活动十八

昂起头来真美

·感受珍妮从低着头到昂起头心情和心理变化的过程。

·理解并能用自己的语言描述故事的含义。

语言

课件《昂起头来真美》

193

活动十九

神奇的复制工具

·发现身边的复制现象，分组协商并调查复制工具。

·能借助复制工具尝试复制物品，乐意与同伴交流分享复制经验。

·在操作过程中感受复制带来的快速与方便。

科学、艺术

橡皮泥与模具、复写纸、印泥、压花器、银币与纸笔等

204

活动二十

比一比

·学习运用自然物接续摆放的方法测量物品的长短并记录。

·感受发现测量工具与测量次数之间的关系。

科学、语言

自然测量工具：牙膏盒、笔、棉棒、绳子、筷子。

206

活动二十一

我最美

.巩固粘接的技能，尝试运用层层叠加的方法，大胆塑造自己的形象。

.学会欣赏自己，肯定自己，树立自信。

艺术、社会 

橡皮泥或粘土、彩卡、背景音乐《班得瑞轻音乐》

208

活动二十二

三味书屋

·喜欢看书并愿意与图书做朋友，有自觉爱护图书的意识。

·愿意与他人分享图书。

社会、语言

各类图书、部分破旧的图书、透明胶布、小剪刀、各色纸张、画笔等。

197

活动二十三

图书推荐会

·知道4月23日是“世界读书日”。

·乐意向同伴推荐喜爱的图书，保持良好的阅读习惯和兴趣

社会、语言

幼儿从家带来自己爱看的图书。

201

活动二十四

《小小文具盒》

·学习自己的小书包和学习用品，养成自己的事情自己做的好习惯

·知道几种常见文具的安全用法，学会初步使用。

健康、社会

每人一套文具、1只小书包。

183

活动二十五

准备好去上学

·能积极参加演讲活动，大胆表达自己上学的快乐情绪。

·尝试运用学过的词语来丰富自己的演讲内容，注意通顺流畅。

·能积极吸取同伴的演讲经验。

语言、健康

中小学生的演讲录像

187

活动二十六

我们一起看日历

·知道昨天、今天、明天，能正确讲述昨天、今天、明天的含义。

·认识并学会看日历，知道一周有七天和一个月的天数。

科学、语言

大日历一副、小日历若干

206

活动二十七

爱的喜悦

·感受乐曲的基础上，感受同伴间友好、互动带来的身心愉悦。

·感受乐曲风格，了解ABA’的曲式结构

·在音乐游戏中，熟悉“打招呼、敬礼、握手、拥抱”等日常礼仪行为。

艺术、社会

音乐《友好的舞伴》

219

活动二十八

在钟表店里

·感受并理解音乐作品，初步了解作品的结构和它所表达的音乐形象。

·大胆想象，用语言表达自己对音乐的感受和理解，创造性的表现各种钟表的动作。

艺术、社会

音乐《钟表店》

214

活动二十九

我是装笔大王

·根据笔的颜色、长短、材质等元素观察、判断、匹配、发现零件与零件之间的契合度。

·在装配过程中探究各种笔的结构，体验组装笔的乐趣。

科学、社会

各种各样的圆珠笔、签字笔

203

活动三十

参观小学

·熟悉校学环境，初步了解小学生在校学习情况和生活常规。

·了解小学与幼儿园的不同之处，

对小学产生好奇和向往。

社会、语言

学校面貌、升国旗、部分学生上课及课间活动的片段。

194