2021年市政府幼儿园中班四月保教计划
一、教育内容与要求
1．不发脾气不冲动，与同伴发生纠纷时，能寻求解决办法。
2．通过熟悉诗歌和散文初步了解拟人化手法，充分感受作品给自己带来的新奇感和快乐情绪。
3．能发现春天的秘密，尝试依照诗歌的韵律节奏和句式进行仿编，体验仿编诗歌的乐趣。
4．以积极愉快的心情参加集体活动和游戏，能根据自己的意愿选择游戏角色；愿意接受同伴的意见和建议，乐意为同伴服务。
5．认识数字“9”，感知数字与物体数量的关系，在生活和游戏中理解数字的实际意义。
6．生活中能注意保护眼睛，知道保护眼睛的好方法。
7．有良好的观察习惯和较强的观察能力，能根据观察结果提问，并大胆猜测、讲述。
8．乐意主动与家长一起参加社区的一些集体活动，尊重警察、教师、医生、营业员等职业者的劳动；关爱弱小者，拥有爱心和同情心。
9．认识7以内的序数，建立良好的秩序感。感知物体的高矮差异，并能对数量为4以内的物体进行高矮排序。
10．愿意为集体和他人做力所能及的事，乐意用自己创作的作品布置环境，美化生活。
11．欣赏乐曲时会产生相应的联想和情绪反应，能用语言和动作表达对乐曲的理解。
12．学习用断顿的方法演唱歌曲，表达快乐情绪。尝试根据故事情节的提示，记忆动作顺序。
二、日常活动渗透
（一）环境与游戏
本主题可以从以下三个板块布置环境：
1.美丽的春天。
结合主题，师幼一起收集关于春天景象的图片，用不同的材料制作“大树”一至两棵。幼儿创作出“花”“草”和“小朋友”等作品：①可以用吸管做成小朋友身体；②可以用以下方式制作“花”：纸板印画（如迎春花）、棉签画（如柳树）、手指点画（如桃花）、纸团印画（如油菜花）。幼儿折纸做出小蜜蜂、青蛙、小鱼等小动物，点画小蝌蚪等。整个墙面布置以幼儿作品为主，注意构图的整体性与美感。
2.我的小小发现。
结合《小蝌蚪的变化》《寻找西瓜虫》等活动，引导幼儿仔细观察大自然，尝试亲子或师生一起完成“科学发现日记”，以连环图画的形式记录、表现。用废旧的纸筒做成望远镜，用纸盘做成放大镜等，制作各种简易的“科学发现小工具”，也可进一步与科学区域活动充分结合。
3.眼中的世界。
将不同颜色的卡纸修剪成不规则的形状后粘贴在墙面上，分成多个部分做背景底衬。在其中一个部分，教师鼓励幼儿大胆想象，绘出一只眼睛的外形，并在瞳孔处画出所看到的实物，然后将该“眼睛”画作加以修边饼展示。画纸可以是白纸，也可以是彩色卡纸、牛皮纸等，以便有更好的画面效果。在另一个部分，结合所收集的各种关于保护眼睛的图片，将幼儿所绘的关于保护眼睛的简笔画以及相关文字内容等加以粘贴组合，制成便于幼儿理解的、图文结合的“保护眼睛示意图”。
（二）生活活动
1.指导幼儿学习并坚持自己穿脱衣服、鞋袜，学会扣纽扣。
2.鼓励幼儿在春游活动或日常生活中，自己背包并坚持行走1.5千米。
3.引导幼儿关心身边的花草树木，知道爱护这些花草树木，有初步的环保意识。
4.区域游戏活动结束后，教师提醒幼儿将游戏材料整理好、放在相应的位置。
5.教师带领幼儿定期对幼儿园公共场所进行保洁，引导幼儿爱护、美化幼儿园环境。
6.引导幼儿数楼层、跑道，理解7以内序数的实际意义。
7.引导幼儿通过比较，发现物体之间存在的高矮差异，指导幼儿进行数量为4以内物体的高矮排序。
三、家园共育
1.家长坚持让幼儿独立穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣。
2.周末全家去春游踏青，事先充分尊重幼儿的意见，一起协商选择春游的地点、准备的物品、游戏等。带幼儿走进自然、亲近自然，观察春天里阳光、花草、树木的变化，感受大自然的美丽，萌发热爱大自然的情感，并鼓励幼儿大胆表达自己的发现、感受。
3.和爸爸妈妈一起观察、领种居所附近的树，经常照看自己的树，为树浇水，了解植树造林的意义。
4.经常进行亲子走走看看和阅读活动，有意识地引导幼儿喜欢阅读并能大胆讲述，体会作品所表达的情绪、情感。
5.引导幼儿关注家中的杯子，在摆弄和探究中发现并感知不同杯子的特征，获得有关杯子的新认识。
6.结合日常生活，让幼儿讲述自己家所在的住宅楼一共有几层，自己家在第几层。
7.和幼儿一起通过游戏理解7以内的序数，知道按不同方向确定顺序，同一物体的位置会相应发生变化。如从左至右数，小猫是第五个；从右至左数，小猫是第三个。
8.带幼儿亲近大白鹅、观察大白鹅，感受大白鹅的憨态可掬，对大白鹅萌生兴趣。
四 主题及教育活动
主题五 春天的变化
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活动名称 |
活动目标 |
涉及领域 |
配套材料 |
页码 |
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活动一 小猴种树 |
·利用纸棒练习助跑跨跳，发展动作的协调性和灵敏性。 ·大胆尝试新动作并坚持游戏。
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健康、数学 |
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101 |
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活动二 羊角球跳跳 |
·能在羊角球上弹跳，发展下肢力量，训练灵敏的反应力。 ·敢于尝试新技能的练习，遵守活动规则。 |
健康、数学 |
—— |
102 |
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活动三 独木桥、立交桥 |
·在有关跑、跳、踩等的游戏中有快速反应的应变能力。 ·坚持单脚连续向前跳5米左右，发展腿部肌肉力量和耐力。 |
健康、语言 |
—— |
103 |
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活动四 地雷爆炸 |
·练习快速奔跑及快速反应能力。 ·能与同伴玩追逐、躲闪跑的游戏。 |
健康、语言 |
—— |
104 |
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活动五 春天 |
·欣赏诗歌，感受春天的色彩，体验诗歌优美的意境。 ·在理解的基础上，学习有感情地朗诵诗歌。 ·发挥想象力，初步体验仿编诗歌的乐趣。 |
语言、科学 |
幼儿园教学软件 |
104 |
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活动五 小雨点 |
·学习有感情地朗诵诗歌，表现出小雨点的声音和形象。 ·能根据生活经验，尝试替换诗歌中的部分词语，仿编诗歌。 |
语言、科学 |
幼儿园教学软件 |
106 |
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活动七 风姑娘 |
·乐意反复欣赏诗歌，充分感受诗歌给自己带来的快乐。 ·学说诗歌中的部分动词和形容词，体会诗歌拟人化的手法。 |
语言、科学 |
幼儿园教学软件 |
107 |
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活动八 大跳龙 |
·理解故事内容，感受小青蛙的调皮，体会故事的趣味性。 ·了解故事中各种动物的特点，知道它们害怕大跳龙的原因。 ·能与同伴合作，用丰富的肢体动作、表情及语言表演故事。 |
语言、科学 |
幼儿园教学软件 |
108
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活动九 牵牛花 |
·在听、说儿歌的过程中体会牵牛花攀爬的乐趣。 ·体验在不同语速和节奏下玩儿歌游戏的快乐。 |
语言、科学 |
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110
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活动十 春天的歌 |
·回忆学过的关于春天的诗歌和散文等，巩固对作品的理解。 ·敢于表演，表现出积极、乐观、开朗、自信的精神风貌。 |
语言、艺术 |
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111 |
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活动十一 踏青约定 |
·以小组的形式共同商量踏青路线，知道活动之前要做很多准备。 ·积极愉快地参与讨论活动，在教师的帮助下制定踏青计划。 |
社会、科学 |
——
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112 |
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活动十二 “最美的我”美拍馆 |
·能按照自己的想法并与同伴协商，用春天的花草枝叶等材料布置拍照场景。 ·选择背景、道具进行拍照，体验合作游戏、互相帮助的快乐。 |
社会、科学 |
—— |
113 |
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活动十三 花儿朵朵 |
·愿意与同伴商讨、承担游戏任务，并尽力完成自己的任务。 ·在游戏过程中能坚持使用礼貌用语。 |
社会、美术 |
—— |
114 |
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活动十四 春天多美好 |
·关爱身边的花草树木，爱护动植物，有初步的环保意识。 ·积极、快乐地参与户外活动，体验与人交往的快乐，感受春天的美好。 |
社会、科学 |
—— |
114 |
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活动十五 我喜欢的树 |
·产生喜爱树、保护树的情感。 ·观察、了解树的特征，并学会用自己的方式进行相关记录。 |
科学、艺术 |
—— |
115 |
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活动十六 泡泡飞 |
·乐意与大家交流分享，正确记录实验结果。 ·观察、对比不同形状的吹泡器吹出的泡泡形状。 |
科学、语言 |
—— |
116 |
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活动十七 小蝌蚪的变化 |
·坚持每天观察、照料小蝌蚪。 ·仔细观察小蝌蚪的生长过程，记录小蝌蚪的变化。 |
科学、艺术 |
—— |
116 |
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活动十八 寻找西瓜虫 |
·对探索、观察小动物产生兴趣。 ·学习用放大镜观察西瓜虫，感知西瓜虫的外形特征，了解其生活习性。 |
科学、社会 |
—— |
117 |
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活动十九 花儿开放了
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·能仔细观察花，养成良好的观察习惯。 ·在观察花的过程中，对比、发现不同的花的形态结构。 |
科学、语言 |
—— |
117 |
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活动二十 数字找朋友 |
·能将数字“9”与实物相匹配，感知数字与物体的数量关系。 ·认识数字“9”，初步理解数字“9”的实际意义 |
科学、艺术 |
—— |
118 |
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活动二十一 暖暖的太阳 |
·尝试用邻近色叠加的涂画法，大胆表现心中的太阳。 ·乐意表达自己的感受，体验自由想象创作的乐趣。 |
艺术、科学 |
—— |
118 |
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活动二十二 春天的树 |
·发现春天树木的变化，感受春天树木的色彩美。 ·尝试用水粉笔点画的方法表现树叶，体验用颜料作画的乐趣。 |
艺术、社会 |
—— |
122 |
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活动二十三 花园里的花 |
·了解小雏菊的外形特征，感受花园里小雏菊的美。 ·尝试用棉签以“由中心向外放射”的方法画小雏菊。 |
艺术、科学 |
—— |
123 |
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活动二十四 绽放的花朵 |
·体验在瓶上进行创作的乐趣。 ·能较熟练地运用团、搓、捏、压等方法，在瓶子上塑造出不同的花朵。 |
艺术、科学 |
—— |
124 |
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活动二十五 郊游（一） |
·初步学唱歌曲，理解乐曲的ABA’结构，并学习用“跳跃”和“连贯”两种方式来表现歌曲。 ·感受歌曲表现出的活泼欢快的情绪，体验结伴表演的快乐。 ·能创编表示跳跃和连贯的动作帮助理解和表现歌词内容。 |
艺术、社会、健康 |
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125 |
主题二 眼睛里的世界
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活动名称 |
活动目标 |
涉及领域 |
配套材料 |
页码 |
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活动一 好玩的纸板 |
·大胆尝试、探索纸板的多种玩法，发展走、跑、跳等基本动作。 ·愿意与同伴合作，以多种玩法玩纸板。 |
健康、社会 |
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142 |
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活动二 小鸡看世界 |
·能大胆想象，根据故事情节发展的可能性续编故事的后半段。 ·所续编的故事的情节具有一定的合理性。 |
语言、科学 |
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145 |
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活动三 关爱他人、快乐自己 |
·知道在日常生活中应该关心弱小者和有困难的人。 ·帮助他人做力所能及的事，体会帮助他人的快乐。 |
社会、语言 |
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151 |
附：诗歌、歌曲
1、《小雨点》
小雨点，沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴。
小雨点，沙沙沙，落在池塘里，鱼儿乐得摇尾巴。
小雨点，沙沙沙，落在田野里，苗儿乐得向上拔。
2、《牵牛花》
牵牛花，爬高楼。
高楼高，爬树梢。
树梢长，爬东墙。
东墙滑，爬篱笆。
篱笆细，不敢爬，
蹲在地上吹喇叭：
嘀嘀嗒，嘀嘀嗒。
3、《郊游》
走走走走走，我们小手拉小手，走走走走走，一同去郊游。
白云悠悠，阳光柔柔，青山绿水一片锦绣。
走走走走走，我们小手拉小手，走走走走走，一同去郊游。
阜阳市政府幼儿园中班教研组
2021年3月31日