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2020年市政府幼儿园小班十一月保教计划

编辑:阜阳市政府幼儿园  2020-11-10 11:34    点击次数:814

一、教育内容与要求

1.乐意参加跑跳拍球等动作技能训练活动,体验集体游戏的愉悦。

2.认识自己周围的同伴,知道自己有很多好朋友,体验与朋友交往的快乐。

3.学习收拾、整理玩具,在成人的提醒下能将玩过、用过的东西放回原处。

4.能专注地倾听同伴和老师说话,喜欢与老师及好朋友交流。

5.愿意看图书,喜爱观察图片,愿意说说图上有什么、在干什么等。懂得爱惜图书,不乱撕、乱扔图书。

6.在集体活动中愿意主动与他人交往,能用简单的礼仪手势表达文明礼貌,感受其中的快乐。

7.在探究中感知、发现生活中物体的支撑滚动等有趣现象。

8.以自身为中心区分上下、前后方位并会使用方位词,有初步的空间方位感。

9.在日常生活与游戏中,感知3以内的数量并能进行点数、说出总数。

10.乐于参加手工活动,继续用橡皮泥等材料创作多样化的造型。

 

二、日常活动渗透

(一)环境与游戏

本主题可以从以下四个板块来布置环境。

1.我和我的好朋友。

在班级内墙面或走廊墙面的较低处装饰出各种花朵组成花园.在每朵小花中间贴上幼儿与朋友开心相处的照片(教师在日常生活中拍摄幼儿与同伴间相互帮助、开心游戏的各种照片)。通过欣赏照片,引导幼儿知道自己有很多的好朋友.体验与朋友交往的快乐。此环境创设也可添加新的内容,如我的动物朋友水果朋友生活用品朋友等。与该板块相应的图片可由幼儿涂色、简单添画或印章,粘贴完成。

2.班级树。

结合本主题教学活动(班级树),组织幼儿先将自己的照片粘贴在一片“树叶”上,再集中粘贴在一棵“没有树叶的大树” 上,体验在集体中的快乐。

3.我喜.....

建议从“我喜欢吃....”“我喜.看....“我喜.玩....”等与幼儿密切相关的内容出发,用实物、图片等进行主题版块的布置。

4.我喜欢秋天的.....

让幼儿在生活中找寻“我喜欢秋天的颜色"“我喜欢秋天的树”“我喜欢秋天的花”等秋天的美景,并将美景照片布置成不同形状;同时留有空白,将幼儿的树叶粘贴画也张贴在此,引导幼儿进步感知秋天。

(二)生活活动

1.在日常生活中观察幼儿是否按标记取放自己的物品。

2.在生活中教育幼儿要与同伴、老师友好相处。

3.鼓励幼儿积极参与其他小朋友的游戏,当幼儿不知怎样加人或提出加人请求而不被接受时,及时帮助指导。如建议他拿出玩具与大家-起分享 ,或扮成某个角色加人同伴的游戏等。

4.当幼儿在游戏或生活中与同伴发生冲突时,引导幼儿学会分享,不争抢玩具,与同伴友好相处。

5.引导幼儿爱惜图书与图书做朋友。鼓励并帮助幼儿学习收拾、整理玩具。在成人的提醒下,幼儿能将玩过、用过的东西及看完的图书放回原处。

6.在日常生活中,引导幼儿主动运用简单的礼貌用语与老师同伴等熟悉的人打招呼。

7.一日生活各环节中,注意提醒幼儿关注自己身边的事物,鼓励幼儿说说自己喜欢的人、事等,并引导幼儿说说秋天的变化。

8.利用户外活动、散步等机会引导幼儿观察周围的花、草树木等发生的变化,并对园内的大型玩具、楼层等进行点数活动。

9.睡前讲些情节舒缓的、内容短小的故事,帮助幼儿以轻松愉悦的心情人睡。

10.继续关注幼儿的行为表现,鼓励幼儿正确表达自己的想法和需求,并给予必要的帮助。


三、家园共育

1.指导幼儿学习整理自己的图书、玩具等物品,培养幼儿的秩序感。

2.鼓励幼儿坚持自己穿、脱鞋子。

3.家长应经常和幼儿交谈其感兴趣的话题,谈论幼儿在园与老师和同伴间的趣事。

4.鼓励幼儿朗诵儿歌,复述简短的故事等。

5.鼓励幼儿与其他孩子交往,邀请邻居孩子来家中做客,将玩具与同伴分享。

6.教育幼儿与同伴友好相处、共同游戏,发生争执时,知道用适当的方法解决问题。

7.欣赏幼儿的绘画作品,与幼儿共同用纸质包装袋制作笑脸吊饰。

8.利用身边的物品与孩子一起做“ 支撑”和“滚动”等小实验,培养幼儿探究的兴趣。

9.引导幼儿发现并描述周围生活中人和物的相对位置(上下里外、前后等)。

10.结合生活活动,引导幼儿发现数的现象,指导其手口一致地点数 3以内的数。

11.带领孩子认识一此身边的家禽,如小鸡、小鸭。建议家长有条件的可以饲养一些川动物,方便观察它们的形态特点。

12.提醒家长适当让幼儿观看成人做简单的家务,从生活中学习,如煎荷包蛋等。

13.指导并鼓励幼儿大胆地将自己喜欢亲人和朋友的情感表达出来。

14.吃水果时引导幼儿运用观察触摸等方式感受其特征。

15.家长引导幼儿发现身边物品存在大与小等不同现象。

16.引导幼儿发现并讲述生活中圆形或类似圆形的物品。


四、主题及教育活动

主题四、我的朋友

活动名称

活动目标

涉及领域

配套材料

页码

 

活动一

不跟陌生人走

 

1.知道不能轻易相信陌生人的话,不跟陌生人走。

2.在游戏过程中,了解和掌握一此自我保护的方法。

 

  健康、社会

 

  教学软件

 

108

 

活动二

小手抛球

1.能积极参加体育活动,体验抛球的乐趣。

2.初步练习抛球,发展手眼协调能力。

 

健康、社会

 

   ——

 

110

 

活动三

鞋子找朋友

 

 学习鞋子的匹配,能够正确穿鞋子。

 

  健康、科学

 

    ——

 

 

112

活动四

小狗找朋友

1.理解儿歌内容,体验找朋友的快乐心情。

2.乐意在集体中念儿歌、做游戏。

 

语言、社会

  ——

 

112

活动五

下雨的时候

1.愿意学说故事中小动物的对话,理解小白兔是怎样帮助小鸡和小猫的。2.知道要关心同伴,体会帮助同伴的快乐。

 

语言、社会

 

 

  教学软件

 

 113

活动六

说说我的朋友

1.愿意向老师和同伴介绍自己的好朋友及一-些有趣的事。

2.体验与朋友相处的乐趣。

 

  语言、社会

 

 

   ——

 

  115

活动七

拉钩钩

 

1.喜欢和同伴一起玩手指游戏。

2.能手口一致地念儿歌,做动作。

 

语言、社会、健康

 

——

 

  115

活动八

我的好朋友

1.知道自己好朋友的名字.尝试用自己喜欢的方式表达对朋友的喜爱。

2.体验交朋友的乐趣。

  

  社会、语言

 

 

   教学软件

 

116

 

活动九

我的老师

1.通过游戏谈话熟悉老师.增进对老师的信任感亲近感。

2.愿意与老师交朋友体验和老师在一起的快乐。

 

社会、语言

 

 教学软件

 

  117

活动十

橘子宝贝

1.体验玩橘子、剥橘子的快乐。

2.运用各种感官探究橘子的特征,大胆用语言表达自己的发现。

 

  科学、语言

 

——

 

 

119

活动十一

圆形朋友

1.能找出日常生活中与圆形相似的物体。

2.在感知圆形特征的基础上说出圆形的名称。

3.通过动手探索,发现圆形的基本特征。

 

科学、语言

 

——

 

121

活动十二

大猫、小猫

1.熟悉歌曲旋律,感受歌曲两段之间的差异。

2尝试用不同幅度的动作表现音乐的强弱.学习用好听的声音演唱歌曲。

3.愿意表达自己的想法,感受在集体中演唱的愉快。

 

艺术、社会

 

教学软件

 

128

活动十三

好玩的点卡

1.体验操作活动的乐趣。

2.感知2以内的数,能理解点卡与实物卡之间的关联。

 

科学、语言

 

教学软件

  

  123

活动十四

小枕头

1.感受歌曲表达出的亲切、温柔的情感。

2.尝试用身体的摆动与起伏表现歌曲的甜美与深情。大原斯

 

艺术、社会

 

教学软件

 

  130

活动十五

麻花香喷喷

1.感知麻花的形状,尝试用橡皮泥以团、搓、拧的基本方法制作麻花。

2.喜爱进行泥工活动,体验泥工制作的乐趣。

 

艺术、社会

 

教学软件

 

  126

活动十六

可爱的毛毛虫

1.通过观察、比较,发现不同季节树叶的变化,并能用树叶进行贴画。

2.将大自然融人作品情境,萌发热爱大自然的情感。

 

艺术、科学

 

教学软件

 

  126

活动十七

找朋友

1.熟悉音乐旋律,能较合拍地做出与歌词相应的身体动作。

 

2.能大胆创编各种亲热的动作,体验结伴游戏的快乐。

 

艺术、社会

 

教学软件

 

  127

 

主题五    我喜欢

活动名称

活动目标

涉及领域

配套材料

页码

活动一

 

车儿开起来

1.学习在直线上协调、平衡地走。

 

2.能够听指令进行活动,体验成功的快乐。

 

  健康、社会

 

    ——

 

136

活动二

 

炸碉堡

1.大胆尝试并探索沙包的各种玩法,锻炼动作的协调能力。

 

2.喜欢玩沙包体验游戏的快乐。

 

  健康、社会

 

——

 

136

活动三

 

我会捋袖子

 

   学习正确的捋袖子的方法,防止洗手时弄湿袖子。

 

  健康、科学

 

——

 

138

活动四

 

漱漱口、擦擦嘴

1.学习正确漱口和擦嘴的方法。

 

2.知道漱口和擦嘴的作用,养成饭后擦嘴、漱口的好习惯。

 

  语言、社会

 

——

 

138

活动五

 

1.体会儿歌中“笑”所包含的亲切、温暖的感情。

 

2.愿意并喜欢跟读儿歌,能口齿较清楚地朗诵儿歌。

 

 

 语言、社会

 

 

  ——

 

 

139

活动六

 

小动物找食物

1.乐意模仿小动物的样子,了解它们喜欢的食物。

 

2.愿意参加游戏,感受语言活动的快乐。

 

 语言、科学

 

——

 

140

活动七

 

我的小伙伴

1.愿意与同伴共同游戏并体验游戏的乐趣。

 

2能大胆地用语言介绍自己的小伙伴。

 

 社会、语言

 

   ——

 

143

活动八

 

有礼貌的小朋友

1.学习用简单的礼貌动作与人交往。

 

2.体验礼貌待人的快乐。

 

社会、语言

 

   ——

 

145

活动九

 

蛋宝宝站起来

1.体验探索成功的乐趣。

 

2.尝试、发现蛋宝宝站起来的多种方法,获得有关物体支撑的经验。

 

 科学、语言

 

 

  教学软件

 

147

活动十

 

吹泡泡

1.体验玩泡泡水的快乐。

 

2.借助生活物品(有孔、有洞的)吹泡泡,发现泡泡有大有小。

 

3.发现不同的工具吹出的泡泡的形状都是圆的。

 

 科学、语言

 

 

  教学软件

 

148

活动十一

 

甜甜的棒棒糖

1.欣赏各种各样的棒棒糖,感受棒棒糖的形状美与色彩美。

 

2.学习用团圆球的方法大胆塑造棒棒糖。

 

3.喜欢参加泥工活动,体验创造的快乐。

  

  

 艺术、科学

  

  

   教学软件

 

 

 

 

152

活动十二

荷包蛋

 

1.了解荷包蛋的形状,知道蛋白蛋黄的颜色。

 

2.用团圆、压扁粘接等泥塑方法进行创作,感受泥工活动的快乐。

 

  艺术、社会

 

 

  教学软件

 

 

 

    153

 

活动十三

 

苹果

1.能愉快地参与活动,体验韵律活动的快乐。

 

2.学习按音乐的节拍--拍一-次地做摘苹果的动作。

 

3.按音乐的节拍初步尝试替换歌词并自编表演动作。

 

  艺术、科学

 

  教学软件

 

154

活动十四

 

袋鼠妈妈

1.了解袋鼠和育儿袋,感受与妈妈在一起的快乐。

 

2.熟悉、理解歌曲内容,学习手指音乐游戏《袋鼠妈妈》。

 

  艺术、社会

 

  教学软件

 

156

活动十五

 

合拢放开

1.跟随歌曲身体有节奏地进行律动,增强手指动作的灵活性。

 

2.积极参与、大胆表现,体验与同伴创编手指游戏的快乐。

 

  艺术、社会

 

  教学软件

 

158

活动十六

 

栅栏里的小鸡

1.尝试用横线和竖线画出栅栏的造型。

 

2.体验创作的乐趣,引发对绘画活动的兴趣。

 

 

  艺术、科学

 

 

  ——

 

 

151

活动十七

 

菊花开了

1.初步感知3以内的数量。

 

2.能手口一致地点数数量是 3的物体,并说出总数。

 

  科学、语言

 

  ——

 

150

 

 

附儿歌:

 

 

小狗找朋友

小狗小狗找朋友,
见到小猫拉拉手;
拉拉手,拉拉手,
小猫跟着小狗走。

 

绕毛线

绕绕绕,绕毛线。
红色笔,绕一团;
黄色笔,绕一团;
蓝色笔,绕一团。
绕出彩色毛线团,
妈妈看了好喜欢。

 

太阳笑,暖暖的;
花儿笑,香香的。
妈妈笑,亲亲的;
宝宝笑,甜甜的。

 

小动物找食物

小花猫,喵喵喵,捉到老鼠喵喵喵。
小小鸡,叽叽叽,找到虫子叽叽叽。
小鸭子,呷呷呷,吃到鱼虾呷呷呷。
小黄狗,  汪汪汪, 啃到骨头汪汪汪。

 

 

双面胶

双面胶,粘粘粘,
紧紧粘在身体上。
粘哪里?粘手上。
粘哪里?粘鼻子。
粘哪里?粘膝盖。
粘哪里?粘背后。
头发肩膀粘粘粘,
屁股脚跟粘粘粘。
你粘我,我粘你,
相亲相爱不分离。

 

 

音乐:

第一课:《找朋友》

第二课:《大猫、小猫》

第三课:《小枕头》

第四课:《苹果》

第五课:《袋鼠妈妈》

第六课:《合拢放开》

 

绘本:

 

阜阳市政府幼儿园小班教研组
2020年11月2日