中班2017年5月份保教计划
1．练习快跑20米左右，发展身体的耐力。
2．正确认识自己的身体，知道哪些部位是不允许被别人侵犯的。学习简单的自我保护方法。
3．学会用较完整的语言描述生活中的一些有趣的事情，体会与他人交流的快乐。
4．喜欢听故事，积极动脑，合理想象故事的其他可能情节；愿意学习自己喜欢的卡通人物的优点。
5．在成人提醒下能节约用水、用电，知道爱惜纸张，感受废纸回收再利用的快乐。
6．会运用介绍自己等简单的交往技巧，加入同伴的游戏。知道说谎是不对的，不说谎话，有初步的认错意识。
7．感知橡皮筋等的弹性，探索外力与物体弹力之间的关系。
8．正确感知10以内的物体数量，认识数字"10"，并理解其实际意义。
9．发现、感知各种图形之间的组合关系，创造性地进行拼搭活动。能发现、比较物体之间存在的厚薄差异。
10．欣赏名画，寻找、发现其构图特点。能较熟练地运用各种工具和材料，表现生活中有趣的事物。
11．感受并理解歌曲所表达的不同情感，尝试用领唱与齐唱等歌唱方法表现歌曲所传递出的情绪。
12．根据情节、角色和音乐的性质进行即兴表演，自由创编动作表达自己的感受和体验。尝试分声部演奏打击乐器。
二、日常活动渗透
（一）环境与游戏
本主题可以从以下三个板块布置环境：
1.我喜爱的卡通。
分三个部分组合展示:一是收集幼儿喜爱的卡通动画图片，二是幼儿画的卡通作品三是幼儿画的卡通作品，三是家长用图文结合的形式记录幼儿心声"为什么喜欢这个卡通形象"。鼓励幼儿乐于与同伴分享，学习卡通人物的优点。
2.有趣的图形。
家长带幼儿收集生活中各种形状的物品的图片，幼儿用各种图形(圆形、椭圆形、梯形等)完成图形拼画天画作品，分多个部分布置墙面再找找看看，做做中再找找看看，做做中，幼儿对图形感兴趣，巩固对图形特征的认识。
3.有趣的纸。
结合本主题开展的相关活动，可以布置成三个部分的内容。（1）“你认识吗？”展示各种不同的纸，如皱纹纸，卡纸，电光纸，包装纸等。（2）“和纸儿做朋友”:展示用纸杯，纸盒，纸袋纸盘等废旧纸制品制作成的各种美术作品或手工作品。（3）“从我做起”：幼儿讨论生活中如何节约用纸，并在教师的帮助下，用简笔画的方法画下来，布置在墙面上。
（二)生活活动
1.提醒幼儿不暴饮暴食，不吃不利于健康的膨化、油炸食品。
2.鼓励幼儿能够把自己遇到的有趣的事情说给身边的人听，培养良好的听说习惯。
3.在日常生活中，提醒幼儿节约用纸，收集废旧纸张及纸制品，养成爱惜纸张的习惯。意识到对物品的再利用也是一种环保行为。
4.指导幼儿交流，讨论自己喜欢的卡通人物，乐于学习该卡通人物的优点。
5.鼓励幼儿在日常生活中敢于尝试有一定难度的活动和任务。
6.入园时引导幼儿数一数每组的人数，午餐散步时可以和幼儿一起点数院子里的树木等，启发幼儿说出可以用10来表示数量的物品。
7.引导幼儿比较、发现不同物品的厚薄差异，并能用语言进行较为准确的描述。
三、家园共育
1.多和幼儿交流身体保护的重要性，如保护私密部位，不拉耳
朵不挖鼻孔等，学会基本的自我保护的方法。
2.可以带幼儿观看电视或现场体育比赛，培养幼儿关注体育运动的兴趣，经常带幼儿在小区的健身场所玩，喜欢参与各类健身体育活动。
3.支持幼儿外出游玩，引导幼儿观察大自然的变化并相互交流积极表达内心的感受。
4.幼儿在家长的协助下利用纸制品制作玩具，并尽量自己的事情自己做，不依赖家长。
5.家长有节约的好习惯，并提醒幼儿节约用纸、用水、用电。
6.知道说谎是不对的，不说谎话，有初步的认错意识。
7.带幼儿一起观察、比较家里各类物品的厚薄，如比较爸爸妈妈的
书和自己的书等。
8.带幼儿观看轮船，了解轮船的外形特征。
9.带幼儿观看幽默有趣的动画视频，提高幼儿的生活情趣。
四 主题及教育活动
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活动名称 |
活动目标 |
涉及领域 |
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活动一 |
·会用报纸进行多种游戏，练习快跑20米。 |
健康 |
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活动二 |
·练习快跑，有快速、灵活的反应能力。 |
健康、语言 |
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活动三 |
·理解自我保护的重要性和基本方法。 |
健康、科学 |
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活动四 |
·能认真观察图片，体会小螃蟹找工作过程中的心情变化。 |
语言 |
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活动五 |
·体会故事中圆圆和方方对话的趣味性，并尝试用语言和动作表现出来。 |
语言、科学 |
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活动五 |
·喜欢快板击节铿锵有力的艺术特点，感受快板中运用语气和动作等刻画人物以及描述情景的表现形式。 |
语言、科学 |
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活动七 |
·能用稍快的速度清楚、准确地读准绕口令中的字音 。 |
语言、科学 |
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活动八 |
·欣赏故事，能用自己的语言大胆表达自己对故事的感受。 |
语言、科学 |
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活动九 |
·知道爱惜纸张，愿意与纸张交朋友。 |
社会、科学 |
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活动十 |
·知道自己喜欢的卡通人物的优点，并愿意向他学习。 |
社会、语言 |
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活动十一 |
·知道要节约用水、用电、用纸，养成节约用水电的好习惯，尝试制作节约用水的人标识。 |
社会、科学 |
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活动十二 |
·能有耐心地反复进行操作活动，享受操作成功的喜悦。 |
科学、语言 |
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活动十三 |
·通过操作相关的图片，实物、卡片等，提高对认数活动的兴趣。 |
科学、艺术 |
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活动十四 |
·感知10以内的数，认识数字“10”。 |
科学、艺术 |
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活动十五 |
·初步感受米罗作品表现出的丰富想象、天真烂漫和喜悦情绪，发现抽象作品的艺术美。 |
艺术、语言 |
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活动十六 |
·尝试用折叠的方式剪出想要的小纸人的五官。 |
艺术、社会 |
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活动十七 |
·能用流畅的线条大胆地画出轮船的主体形象。 |
艺术、社会 |
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活动十八 |
·大胆想象蛋宝宝的造型，并能用橡皮泥塑造出来。 |
艺术、科学 |
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活动十九 |
·结合已有经验，讲述自己喜欢的卡通人物的形象。 |
艺术、语言 |
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活动二十 |
·能较合拍地演唱歌曲，表现出歌曲活泼、欢快的情趣。 |
艺术、社会 |
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活动二十一 |
·感受音乐表现出的欢乐、诙谐的情绪。 |
艺术、社会 |
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活动二十二 |
·能初步感知音乐的旋律、结构以及不同乐段的性质。 |
艺术、社会 |
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活动二十三 |
·理解两段歌词及表达的不同情感，学习用“缓慢、忧伤”和“跳跃、欢乐”的歌唱方法表现歌曲。 |
艺术、社会 |
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活动二十四 |
·感受乐曲A、B两段的旋律与结构。 |
艺术、社会 |
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活动二十五 |
·感受歌曲幽默滑稽的风格，在教师的动作以及滑稽语气词的提示下，学唱弱拍起的歌曲。 |
艺术、社会 |
主题二 我们的“六一”
| 活动名称 |
活动目标 |
涉及领域 |
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活动一 |
·用较完整的语言谈论自己在六一儿童节里最快乐的一件事。 |
语言、健康 |
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活动二 |
·乐于和同伴一起过节，感受节日的欢乐氛围。 |
社会、语言 |
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活动三 |
·学会自制降落伞，并愿意与同伴分享交流。 |
科学、艺术 |
主题五 有趣的.....
附：诗歌、歌曲
1.《小熊小熊好宝宝》
小熊小熊好宝宝，背心裤衩都穿好。
里面不许别人摸，男孩女孩都要记牢。
小小秘密藏心里，谁也不能告诉他。
如果有人欺负你，快快告诉爸和妈。
2.《蛙和瓜》
绿青蛙，叫呱呱。
蹦到地里看西瓜。
西瓜夸蛙唱得好，
蛙夸西瓜长得大。
3.《画妈妈》
小蜡笔咪哩咪，画呀画咪哩咪，画出我的好妈妈，
咪哩咪哩画出我的好妈妈。
好妈妈咪哩咪，笑哈哈咪哩咪，胸前戴朵大红花，
咪哩咪哩胸前戴朵大红花。
4.《迷路的小花鸭》
池塘边，柳树下，有只迷路的小花鸭，
呷呷呷呷，呷呷呷呷，哭着叫妈妈。
小朋友，看见啦，抱起迷路的小花鸭，
啦啦啦啦，啦啦啦啦，把它送回家 。
5.《胡说歌》
你把袜子穿在耳朵上吗？你把袜子穿在耳朵上吗？
你把袜子穿在耳朵上吗？袜子穿在耳朵上吗？
你把袜子穿在耳朵上吗？