小班年级2014年十二月份、2015年一月份教学内容
1、鼓励幼儿愿意与老师和小朋友交往，能表达自己的愿望和要求，引导幼儿学习体谅和关心别人。
2、通过节日教育，引导幼儿感受和分享新年的快乐。
3、鼓励幼儿不怕寒冷，坚持参加冬季户外活动。
4、鼓励幼儿探索保持身体平衡及单手投掷的方法；帮助幼儿提高在活动中躲闪和原地纵跳触物的能力。
5、创设实施的阅读环境，引发幼儿阅读的兴趣，帮助幼儿辨认图书中的人、物和简单标记。
6、支持幼儿玩冰或做冰花，带领幼儿探索圆形物体的滚动，激发起对一些浅显的科学现象的兴趣。
7、引导幼儿认识正方形、三角形，帮助幼儿知道其基本特征。
8、引导幼儿尝试进行“3”以内按数取物活动，帮助幼儿初步理解数量的实际意义。
9、引导幼儿观察、发现物体的多与少，引导幼儿运用重叠、对应的方法进行比较。
10、鼓励幼儿在音乐活动中愿意尝试创编，并大胆表现。
11、带领幼儿布置节日环境。通过画烟花、灯笼等多种活动，感受新年的热闹气氛。
二、日常活动渗透
（一）环境与游戏
1、将幼儿画的烟花、灯笼等作业张贴在墙上，在活动室悬挂幼儿制作的彩链、灯笼等，共同作为新年主题墙布置的内容之一，增强节日气氛。
2、张贴有关冬天的图片。
3、体育角提供彩色绸布袋或纸袋。
4、数学区提供与教育内容相一致的材料供幼儿操作。
5、利用各种领域活动，多角度的让幼儿感知几何图形的特征。
6、丰富音乐区的纸偶、布偶等，进一步激发幼儿参与表演的兴趣。
7、户外活动是开展一些滚动物体的游戏（如滚动可乐瓶、球、呼啦圈、废旧轮胎等）。
8、语言活动区：提供小图书《新年到了长一岁》。
(二)生活活动
1、鼓励幼儿勇敢在户外活动，进行拍球比赛。
2、下雪时，和幼儿在户外在雪地游戏，谈谈冬天的太阳。
3、提醒幼儿阅读时爱护图书。
三、家园共育
1、多带孩子在阳光下活动，一起玩雪、玩冰观察在雪中留下的印记，引导幼儿感受雪的柔软、冰凉等特征和幼儿一起拍照留影。
2、鼓励幼儿坚持上幼儿园并多参加户外锻炼。
3、为幼儿穿戴舒适、便于活动的衣裤。
4、买些气球、灯笼、圣诞老人、圣诞树等装点房间。
5、创设良好的阅读环境，和幼儿一起阅读，分享阅读的快乐。
6、配合幼儿园，进行节日环境的创设。
7、带领幼儿制作圣诞树、悬挂灯笼、剪贴窗花，感受外国圣诞节与中国元旦的不同，增进幼儿对中外节日风俗的喜爱。
8、假期中，注意让幼儿保持良好的饮食、睡眠、卫生习惯；过年期间不暴饮暴食，独立吃饭：坚持让幼儿中午午睡。
9、家长带幼儿共同体验过年的热闹气氛，拜年时注意使用礼貌用语。
四 主题及教育活动
主题一 香香甜甜
安徽省教材:
①谁生病了；（社会）
②小狗画画；（语言）
③彩带飘起来；（健康）
④捉不到；（艺术）
⑤暖暖的帽子；（科学）
⑥小花被；（艺术）
⑦过小桥，我不怕；（健康）
⑧我不怕冷（健康）
主题课程；
①我是一朵小雪花；（语言）
②小雪花；（艺术）
③勇敢的小企鹅；(健康)
④雪花；（语言）
⑤温暖的小屋；(科学)
⑥花棉袄；（艺术）
⑦冬天的衣服；（科学）
⑧暖和和的小雪人：（语言）
⑨打雪仗；（健康）
⑩样样都爱吃；（艺术）
绘本： 小老鼠学画画； 下雪了。
主题二、新年好
安徽省教材：
①新年到；（语言）
②新年好； （艺术）；
③滚滚乐；（科学）
④灯笼；（艺术）
⑤我长大了一岁；（社会）
⑥大家来放鞭炮；（健康）
⑦彩旗飘飘（科学）；
⑧手风琴；(艺术)
⑨新年到了长一岁；（语言）
⑩放鞭炮；（艺术）
小球星过新年；（健康）
主题课程
①美丽的烟花；(艺术)
②拉个圆圈走走；（艺术）
③开心节日；(科学)
④大家来分享；(社会)
⑤走亲戚；（艺术）
绘本
肥皂泡泡；啊呜。
阜阳市政府幼儿园小班 十二、一月计划
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分 析 上 月 情 况 |
良好 |
本 月 工 作 重 点 |
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项目 主题题 |
一、我不怕冷 二、新年好 |
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教
育
活
动
及
要
求 |
活动名称 |
健 康 |
语 言 |
社 会 |
科 学 |
艺 术 |
教
育
活
动
及
要
求 |
活动名称 |
健 康 |
语 言 |
社 会 |
科 学 |
艺 术 |
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谁生病了 |
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新年到 |
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小狗画画 |
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新年好 |
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彩带飘起来 |
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滚滚乐 |
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捉不到 |
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灯笼 |
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暖暖的帽子 |
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我长大了一岁 |
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小花被 |
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大家来放鞭炮 |
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过小桥，我不怕 |
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彩旗飘飘 |
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我不怕冷 |
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手风琴 |
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我是一朵雪花 |
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新年到了张一岁 |
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小雪花 |
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放鞭炮 |
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勇敢的小企鹅 |
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小球星过新年 |
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雪花 |
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美丽的烟花 |
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温暖的小屋 |
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拉个圆圈走走 |
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花棉袄 |
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开心节日 |
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冬天的衣服 |
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大家来分享 |
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暖和和的小雪人 |
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走亲戚 |
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打雪仗 |
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样样都爱吃 |
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环 境 材 料 |
将幼儿画的烟花、灯笼等作业张贴在墙上；在活动室悬挂幼儿制作的彩链、灯笼等；共同布置环境，增强节日气氛。 |
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区 角 设 置 |
体育角提供彩色绸布带或纸带；数学区提供与教育内容相一致的材料供幼儿操作；在语言区提供小图书。 |
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生 活 活 动 |
鼓励幼儿勇敢的在户外活动，进行拍球比赛，提醒幼儿阅读时爱护图书。 |
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家 园 共 育 |
多带孩子在阳光下活动，一起玩耍，玩冰。鼓励孩子坚持上幼儿园并多参加户外锻炼。√ |
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