当前位置:首页 > 新闻动态 > 新闻快车

“大手拉小手” ——阜阳市政府幼儿园高速分园大带小活动

编辑:赵晨雨  2020-10-25 11:45    点击次数:852

  为了让刚入园的小班幼儿能更快更好地适应集体生活,体验幼儿园生活的快乐,另一方面也让大班幼儿进一步感受到自己成长,萌发做哥哥姐姐的光荣感和爱护弟弟妹妹的情感,10.23日阜阳市政府幼儿园高速分园开展了“大带小”活动。

本次活动,大班小朋友以班级为单位,每人到小班认领一位弟弟妹妹,用自己各自不同的方式表达自己对小班弟弟妹妹的爱,让弟弟妹妹感受幼儿园的温暖与快乐,从内心上接受并喜欢幼儿园。



走进小班,大班小朋友热情的抱住弟弟妹妹的手介绍自己,然后和弟弟妹妹一起唱歌、跳舞、做游戏。




一、与小班弟弟妹妹热身互动



弟弟妹妹们非常开心,脸上露出笑容,一点也不感到陌生和害怕。



二、作品展示




哥哥姐姐在给小班小朋友认真的展示介绍自己的作品。



三、唱唱歌,跳跳舞


哥哥姐姐一起朗诵了《我们的祖国真大》,表演了《蚂蚁搬豆》和讲故事《狼和小羊》弟弟妹妹们看的目不转睛。

《蚂蚁搬豆》

《我们的祖国真大》

《狼和七只小羊》



四、我来帮你穿衣服



帮弟弟妹妹穿鞋、穿衣,好有爱心啊!



五、一起玩游戏


在活动室里一起做游戏,看他们玩的多开心呀!



来到户外做游戏《合作运球》《轮胎合作运球》《卷白菜》,和哥哥姐姐们一起玩得不亦乐乎。



大带小活动的意义

一、责任和被爱。在本次活动中,要求带一个小班幼儿,即使大班幼儿很调皮,他们也会希望约束自己为更小的幼儿做好榜样。这种约束自己的过程就是幼儿培养自己强烈责任感的过程。在活动过程中会发现,年龄大的小朋友会有较强的自控能力,会迁就比自己小的弟弟妹妹。年龄小的幼儿也能感受到来自哥哥姐姐深深地爱意,获得被爱的感受。

二、带领和听从。根据观察年龄大的幼儿偏向于指挥,而年龄小的幼儿偏向于听从指挥。年龄大的小朋友为了发挥自己的领导作用,会不断改正自己,调整自己的行为和语言,这样一来,他们就学习了如何沟通和有效指挥。年龄小的幼儿也能吸取经验,学习榜样的行为,养成学会听并完成任务的良好习惯。

三、榜样和模仿。在每个环节中,他们会共同完成任务的目标,幼儿会自觉地模仿其中优秀的行为。大班幼儿教会弟弟妹妹如何正确地做一件事,教会他们一定的技能,这无形中出现了教与学的行为,也称榜样和模仿。这既使得大班幼儿巩固、掌握自己的技能,又使得小班的幼儿学习到幼儿园的常规知识,培养自己的模仿能力。

  通过此次“大带小”活动,使大班小朋友体验到了责任与成功,也让小班小朋友感受到了幼儿园和家一样的温暖。

审核:刘琴、沈雪梅

编辑:赵晨雨