市政府幼儿园家长学校专题讲座报道

为了提高家长科学育儿水平，进一步转变家长的教育观念，更好地向家长传播亲子教育方法和经验，2013年12月17日和18月二天，我园分年级组织家长在三楼多功能活动室开展了家长学校讲座，一共有900余人参加。本次讲座我们特别邀请了国家心理咨询师，北京儿童发展评估指导中心讲师，中国人民大学家庭教育专家讲师团成员，多年来致力于儿童及青少年的心理健康工作，对家庭教育工作有着深入研究的高静老师分别向大班家长做了“张开想象的翅膀，让孩子尽情飞翔”、中班家长做了“培养独生女子的健康人格”、小班家长做了“解读成长密码，走近童心世界”三个专题讲座。高老师用大量案例来剖析教子理论，讲座生动、事例丰富，家长们认真倾听，台上台下有良好积极的互动。讲座之后，高老师又与家长个别交流，为家长解决在教育孩子中遇到的各种问题。
   家长学校活动的开展，即能让家长们对一些教育子女的方法和教子观念有所感悟，同时，也让家长们深深地感受到家庭教育的重要性。从而使家园共同合作，促进孩子更好、更快地发展！

阜阳市政府幼儿园

2013年10月18日星期五

附：讲座提纲

张开想象的翅膀，让孩子尽情飞翔（大班）

一、想象力测试

二、名家谈想象

三、想象的心理学定义与分类（无意想象、有意想象）

四、我国孩子想象力现状，中国人缺乏想象力吗？

五、是什么夺走了中国孩子的想象力？

1、思维的标准化是扼杀国人想象力的首要因素

2、家庭中不允许孩子有异常的想法。

3、教育制度中以牺牲发散思维为代价来发展聚合思维。

六、如何培养孩子的想象力？

1、尊重孩子的想象力

2、引导孩子进行主动想象，培养孩子对生活的敏感性。

3、拓展孩子的知识经验，鼓励孩子拆装废旧物品。

4、用游戏激发孩子的想象力

5、教孩子学会幻想，多做白日梦，创造条件让孩子异想天开。

6、玩具在孩子想象中的作用不可忽视。

培养独生女子的健康人格（中班）

一、什么是人格

二、健康人格所包涵的几个要素（）

三、正确认识独生子女

1、对独生子女的两种认识

2、独生子女也是普通儿童

3、纠正对独生子女的偏见

四、培养独生子女的健康人格

    1、过分自我，不懂感恩；目无尊长，任性骄横淡化“独生”概念，改变其在家庭中的特殊地位，变支配地位为受教育地位

父母间还要避免为讨孩子欢心而引起的竞争

父母对待孩子要宽严结合

2、孤僻，专断，缺乏热情

用群的功能弥补“独”的缺陷

3、依赖成性，缺乏独立性。

父母要注意培养孩子自己的事情自己解决的能力

在日常生活中对独生子女进行劳动教育

让孩子参与一些事情的决定，培养孩子的主见，鼓励孩子参与家庭事务的管理和操作。

4、大手大脚，不爱惜财物（吃、穿、用、行）

5、抗挫能力差，心理脆弱，情绪不稳定。

挫折教育教什么？

6、压力大

以孩子的兴趣为先决条件，以孩子的快乐为主要条件。

五、独生子女教育特别注意的几个问题

1、父亲在孩子的人格教育起到不可忽视的作用

2、家庭成员的人格影响到孩子的人格发展

3、真正重视家庭教育，密切家园配合。

解读成长密码，走近童心世界(小班)

一、什么是分离焦虑

二、家长如何应对小班孩子的分离焦虑

1、给孩子一个适应的过程

2、给孩子多一些日常关注

3、回家后和孩子进行正向的交流

4、密切家园联系

三、孩子身上的负面行为有哪些？

四、解析孩子们存在负面问题背后的正向行为动机

1、打人、咬人    2、好发脾气

3、爱哭          4、易生病

5、撒谎          6、偷窃

7、好动       8、害羞

9、缠人       10、不合群

11、顶嘴、不听话

五、家长的选择——发现、肯定、引导、发展

六、家庭作业