2022年阜阳市政府幼儿园大班一月份保教计划
一、教育内容与要求
1.喜欢玩舞龙灯、踢毽子等民间游戏，能与同伴协调一致地走、跑，发展动作协调性。
2.在欣赏和讲述活动中，感受和表现中华民族特有的民俗文化。
3能借助新年大胆与人交往，增强与他人交往的技能。
4.通过小电珠亮起来的实验，了解电与人们生活的关系。
5.在操作比较活动中发现理解物体量的相对性，并能用准确的语言表达其差异。
6.结合收到的新年礼物学习，将物品进行归类并统计。
7.学习6以内加减法，会自编口述应用题。
8.感知具有民族风格和情绪的音乐作品和同伴合作舞蹈时能关注动作的协调、优美。
9.了解中国传统新年的一些活动，如拜年、说吉祥话、包饺子、吃元宵、挂灯笼等。
10.乐意参加各种形式的节日活动，体验过新年的快乐。
11.了解照相机的演变，感受现代科技给人们带来的便利。
二、日常活动渗透
（一）环境与游戏
本主题可从以下三个板块来布置环境：
1.保留上一主题“年的传说”，可让幼儿结合本主题教学活动，根据自己的理解添画、补充内容。
2.红红的中国年。
整个板块的左右两边贴上适合的对联，板块上方的中央贴上横批，内容分别有图文并茂的“春节由来”、师幼共同收集我国或家乡春节期间的民俗文化饰品或活动的实物或照片。如不同类型的中国结、大红灯笼、“福”字、红包、年画、仿真鞭炮及舞龙、舞狮、扭秧歌等,整个板块以大红色为主调，浓墨重彩渲染出红红火火的新年气象，突出中国年的“喜庆吉祥的民族特色”。
3.十二生肖图。
用剪纸的形式展现，十二生肖图（按生肖的前后顺序），并在表示自己属相的动物旁或四周贴上师幼的照片；教师鼓励幼儿在日常活动中向同伴讲述有关生肖的成语故事。教师将这些记录并张贴出来，幼儿自己画的十二生肖等可点缀其中，或根据幼儿的兴趣、爱好生成相关的活动，并记录展示其中。
三、生活活动
1.了解中国传统新年的一些活动，如拜年、说吉祥话、包饺子、吃元宵、挂灯笼等。乐意参加各种形式的节日活动，体验过新年的快乐。
2.愿意和同伴一起猜测和想象绘本或图片中的情节发展。
3.引导幼儿不畏严寒，鼓励幼儿坚持参加体育活动。
4.幼儿互相赠送“新年礼物”,并送上新年的祝福。
5.参与讨论和编排迎新年的节目。
四、家园共育
1.引导幼儿自己的事自己做,并参与家务活动。
2.新年期间家庭聚会，提醒幼儿不要暴饮暴食，注意培养幼儿健康良好的饮食习惯。
3.有意识让幼儿参与家庭过节的系列活动，帮助幼儿体验过新年的快乐。
4.和幼儿一起描述送给亲人以及亲人送来的新年礼物，引导幼儿将一句话变长变美。
5.家长带领幼儿一起观察新年来临时,各大超市、卖场等丰富的年货。
6.家长带幼儿到亲戚朋友家拜年，鼓励幼儿大胆与人交流。
7.在家长的指导下幼儿学会操作简单的家用小电器。
8.记住自己和家人的生日以及其他重要节日的日期。
9.家长用照相机记录走亲访友、家庭聚会的幸福时刻，和孩子一起共同欣赏拍摄内容，感受数码相机给人们生活带来的便利。
五、主题及教育活动
主题七 红红的中国年
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活动名称 |
活动目标 |
涉及领域 |
配套材料 |
页码 |
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活动一 小小杂技员 |
在杂技表演中练习负重、走、跳、钻、平衡等动作技能。有合作的意识，发展动作的灵活性及协调性。 |
健康社会 |
—— |
298 |
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活动二 舞龙灯 |
学习听信号，与同伴协调一致的走、跑，发展动作的协调性。体验合作游戏的乐趣。 |
健康社会 |
—— |
299 |
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活动三 滚铁环
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学习滚环的方法，训练手臂力量和动作的协调性。 |
健康社会 |
—— |
300 |
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活动四 抢椅子 |
能集中注意力且动作迅速灵活，锻炼快速反应能力。 |
健康社会 |
—— |
301 |
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活动五 跳舞的毽子 |
乐于参加传统的体育活动，喜欢踢毽子，初步学习踢毽子的方法，发展动作的协调性。 |
健康社会 |
—— |
301 |
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活动六 新年的祝福 |
在交流中学习，把句子说得更长，体验三三两两在一起改变句子长短的快乐。 |
语言社会 |
—— |
303 |
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活动七 十二生肖歌 |
感受儿歌不同的节奏韵律，乐意参与儿歌朗诵，能清楚流畅的诵读，表现十二生肖的排列顺序。 |
语言社会 |
—— |
305 |
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活动八 我的新年礼物 |
能用连贯的语句描述自己的新年礼物，知道从礼物的外形功能特点进行描述，方便同伴快速猜出礼物，在讲述过程中感受收到新年礼物的快乐与惊喜！ |
语言社会 |
—— |
305 |
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活动九 今儿个真高兴 |
在讲述中与同伴分享过新年的快乐，尝试用较连贯的语言谈论自己高兴的具体事情。 |
语言社会 |
—— |
305 |
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活动十 开心春节 |
喜欢“三句半”这种表演形式，表现春节的热闹场景和愉快情绪，尝试用表情和动作表现最后半句的诙谐有趣，游戏中能仔细倾听，在半句时快速作出反应。 |
语言社会 |
—— |
306 |
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活动十一 舌尖上的春节 |
能根据游戏进程快速说出春节期间吃过的食物，能用准确的语句表述食物的外形、口味和营养等。 |
语言社会 |
—— |
308 |
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活动十二 家乡的腊八粥 |
了解腊八粥的传说，知道腊八节吃腊八粥的习俗，通过看、说、唱、尝等方式，体验腊八节带来的快乐。 |
社会语言艺术 |
教学软件
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308 |
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活动十三 拜年 |
在互相拜年中进一步享受亲情友情带来的快乐，乐意结识新朋友，并能与朋友分享快乐。 |
社会语言 |
—— |
311 |
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活动十四 快乐过春节 |
了解春节的一些习俗和由来，知道春节是中国的传统节日之一，通过观看讲述操作活动，感受春节红红火火，欢乐祥和的气氛，激发向往过年的愿望及热爱中国传统文化的情感。 |
社会语言 |
教学软件 |
312 |
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活动十五小彩灯亮起来 |
尝试让小电珠亮起来，感受实验的快乐，初步了解电与人们生活的关系，知道安全用电，体验与同伴合作的快乐。 |
科学语言 |
—— |
313 |
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活动十六 拆装手电筒 |
认识电池的正负两极，知道电池正负相连，可以使手电筒亮起来再拆拆、装装、玩玩的过程中体验拆装手电筒的乐趣。 |
科学艺术 |
—— |
315 |
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活动十七 全家福照片 |
初步了解相机的演变历程，体验数码相机给人们生活带来的方便，学会使用手机拍照，能详细的观察探索手机拍照功能，积极表达交流自己的发现，在拍照过程中小心细致的操作，感受拍照成功的乐趣。 |
科学语言 |
—— |
315 |
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活动十八 年货大集合 |
能积极参加活动，大胆表达自己的想法，初步学习用调查记录的方法，统计本组小朋友收到不同种类新年礼物的数量，完成班级的调查统计结果，初步感受表格在统计中的作用。 |
科学语言 |
教学软件 |
316 |
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活动十九 我最喜欢的新年礼物 |
能积极参加活动坚持完成任务，在游戏“钓鱼”的情境中复习6的第1组加减，学习6的第2、3组加减。 |
科学语言 |
教学软件
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317 |
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活动二十 年年有“鱼” |
能仔细观察按要求进行摆放。 感受物体的平移不改变图形的形状和大小。 |
科学语言 |
—— |
240 |
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活动二十一 冬姑娘的礼物 |
感知物体的高矮长短，粗细，厚薄，轻重，学会用不同的方法，区别比较物体的高矮长短，粗细，厚薄，轻重，在操作中体会物体特征的相对性和可变性。 |
科学语言 |
—— |
319 |
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活动二十二 十二生肖 |
欣赏各种艺术形式表现的十二生肖，知道十二生肖是中国特有的民俗文化，能画出自己喜欢的生肖形象，萌发热爱祖国传统文化的情感。 |
艺术社会 |
—— |
320 |
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活动二十三 新年贺卡 |
初步了解贺卡的用途，学会用自己喜欢的语言去祝福别人，选择自己喜欢的艺术形式，设计制作贺卡。 |
艺术社会 |
——
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321 |
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活动二十四 年年有余 |
欣赏年画鲜艳的色彩和饱满的构图，初步理解年画所表达的含义，尝试用粘土制作对称的鱼并进行装饰，感受过年的喜庆氛围。 |
艺术社会 |
—— |
321 |
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活动二十五 看花灯 |
乐于用画笔描绘出人们看花灯时的不同面部表情，体验愉快的情绪，学习合理布局画面，并能用鲜艳的色彩表现看花灯的热闹场面，加深对元宵节的认识。 |
艺术社会 |
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活动二十六 看灯 |
感受黄梅戏曲调活泼热情的风格特点，能完整地演唱并听准荐奏唱准念白部分，在会唱歌曲的基础上尝试创编合适的念白。 |
艺术社会 |
教学软件
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活动二十七 包饺子 |
感受音乐欢乐喜悦的气氛，体验活动的快乐随音乐，基本合拍的做擀饺皮包饺子的动作，并学习从大源到小袁的队形变化，创编并表现煮饺子时，饺子沸腾的动作和饺子在开水中翻腾的动作。 |
艺术社会 |
教学软件
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活动二十八 生肖歌 |
知道十二生肖的排列顺序，在理解歌词内容的基础上熟悉旋律，学会歌曲会用身体与动作表示歌曲的建造部分，尝试进行接唱轮唱，积极愉快的参加歌唱活动，体验边歌唱边表演的乐趣。 |
艺术语言社会 |
教学软件
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