2015年5月小班年级教学内容
1、帮助幼儿熟悉社区环境，初步了解社区与自己的关系，萌发热爱家园的情感。
2、鼓励幼儿参与节日的各种活动，布置自己的教室，体验节日的欢乐气氛，懂得六一儿童节是自己的节日。
3、认识几种常见的交通标志，能够遵守交通规则。
4、带领幼儿走走看看，鼓励幼儿说说自己所喜欢的地方。
5、进一步引导幼儿认真地倾听故事，并乐意表演故事。
6、帮助幼儿了解水、泥土及一些小昆虫的特征，喜欢探索，形成初步的环保意识。
7、鼓励幼儿积极参与小实验活动。
8、通过亲自运动会，鼓励幼儿积极参与集体活动，勇于展示自己的本领，提高综合运动能力。
9、引导幼儿发现周围环境中高矮。长短不同的现象，激发幼儿对排序活动的兴趣。
二、日常活动渗透
（一）环境与游戏
1、鼓励幼儿和教师一起用自制的彩条、小挂件等布置教室、迎接六一儿童节。
2、观察区提供社区或家乡的风景照或模型。
3、图书区可摆放适宜小班幼儿翻阅的图书。
4、科学区用透明的瓶子展示各种捕捉到的小虫子（瓶口留有透气孔）。
5、音乐区布置小舞台，提供录音机、磁带、打击乐器等，让幼儿自主表演，体验节目来临的快乐。
6、数学区提供高矮、长短不同的物品、玩具或者图片。
7、体育区提供沙包、飞盘、球等，供幼儿练习。
8、角色区可玩“做客”的游戏，使用礼貌用语，加强同伴之间的交往。
9、美工区提供足量的橡皮泥（泥巴）、彩纸。
10、 楼梯处画上小脚印和指示箭头，让幼儿练习按规则上下楼梯。
（二）生活活动
1、引导幼儿发现身边有关的数学问题。
2、提醒幼儿和同伴玩耍时，懂得玩具应该轮流玩，并能主动放回原处。
3、鼓励幼儿主动与同伴、教师、亲戚交往，会使用礼貌用语，懂得倾听他人的谈话。
4、玩游戏“石头、剪子、布”和游戏“我是小司机”。
5、掌握日常生活的一些规则。（平安歌：小朋友，要牢记住，注意安全很重要。活动室里不乱跑，卫生间里不乱跳，外出活动不打闹，老师口令要听好，不推不挤谦让好，平安健康大家笑。）
6、主动接受保健医生或医生的体检和治疗。
三、家园教育
2、积极和孩子一起参与六一庆祝活动，为幼儿过好入园后的第一个六一儿童节。
3、家长带孩子过马路时，引导孩子认识人行横道；让幼儿观察红绿灯与车辆、行人的关系，教育幼儿遵守交通规则。
4、家长引导幼儿观察楼房的外形特征。
5、家长带幼儿捕捉、观察飞舞的小虫，并收集有关资料。
6、家长引导幼儿发现周围生活中的数学问题，如高矮、长短不同的物品、交替排序的现象等。
7、创造条件让幼儿与年龄相仿的小伙伴交往，交给幼儿与同伴公平友好地交往技能。
8、为幼儿建立自己的玩具、阅读场所，提醒幼儿养成良好的取放习惯。
9、带幼儿外出做客时，引导幼儿文明做客，和小朋友友好相处。
四 主题及教育活动
主题一 走走看看
安徽省教材--主题课程
我喜欢去的地方；（语言）
逛公园；（艺术）
交通标志；（社会）
大家都走人行道；（艺术）
清水和污水；（科学）
去郊游；（健康）
高高的楼房；（艺术）
小青蛙找家；（语言）
这里就是我家；（社会）
池塘边的小鸭；(艺术)
一二三排排队；（科学）
红灯、绿灯；(健康)
仙人掌长大了；（艺术）
主题二 过六一
安徽省教材--主题课程
六一儿童节；（语言）
熊跳舞； （艺术）；
乒乓球跳舞；（科学）
快乐的六一；（社会）
彩条飘飘；（艺术）
亲子运动会；（健康）
小老鼠玩电脑；（艺术）；
我们手拉手；(语言)
蜗牛；（艺术）
大家轮流玩；(社会)
飞舞的小虫虫；(科学)
亿童：葡萄宝宝；冰激凌梦工厂。
绘本：嗯，有股香味儿、小兔子分萝卜。
美劳：绵羊宝贝、小兔子采蘑菇、虫子乐园、动物一家亲。
阜阳市政府幼儿园小班五月份计划
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分 析 上 月 情 况 |
良好 |
本 月 工 作 重 点 |
1.鼓励幼儿参与节日的各种活动，布置自己的教室，体验节日的欢乐气氛，懂得六一儿童节是自己的节日。 2.引导幼儿发现周围环境中高矮、长短、不同的现象。激发幼儿对排序活动的兴趣。 |
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项目 主题题 |
一、走走看看 二、过六一 |
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教
育
活
动
及
要
求 |
活动名称 |
健 康 |
语 言 |
社 会 |
科 学 |
艺 术 |
教
育
活
动
及
要
求 |
活动名称 |
健 康 |
语 言 |
社 会 |
科 学 |
艺 术 |
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我喜欢去的地方 |
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六一儿童节 |
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逛公园 |
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绘本 |
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交通标志 |
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熊跳舞 |
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大家都走人行道 |
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乒乓球跳舞 |
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清水和污水 |
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葡萄宝宝 （亿童） |
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去郊游 |
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快乐的六一节 |
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绘本 |
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美劳 |
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高高的楼房 |
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彩条飘飘 |
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小青蛙找家 |
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亲子运动会 |
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这里就是我的家 |
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小老鼠玩电脑 |
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美劳 |
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冰激凌梦工厂（亿童） |
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池塘边的小鸭 |
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我们手拉手 |
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美味糖果（亿童） |
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蜗牛 |
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一二三排排队 |
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大家轮流玩 |
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红灯、绿灯 |
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飞舞的小虫虫 |
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仙人掌长大了 |
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环 境 材 料 |
鼓励幼儿和教师一起用自制的彩条、小挂件等布置教室、迎接六一儿童节。 |
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区 角 设 置 |
观察区提供社区或家乡的风景照或模型。图书区摆放图书。科学区用透明的瓶子展示捕捉到的小虫子。 |
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生 活 活 动 |
鼓励幼儿主动与同伴、教师、亲戚交往，会使用礼貌用语，懂得倾听他人的谈话。 |
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家 园 共 育 |
家长引导幼儿发现周围生活中的数学问题，如高矮、长短不同的物品、交替排序的现象等。√ |
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阜阳市政府幼儿园小班教研
组2015年3月3日