阜阳市政府幼儿园小班十月份保教计划
小班十月份保教计划
一、教育内容与要求
1.愿意尝试在一定高度上行走或跳下,体验参加体育活动的快乐。
2.能吃完自己的一份饭菜,学习洗手的正确方法。
3.喜欢听成人讲故事，愿意并喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣。
4.初步了解图书的基本结构，尝试逐页翻阅，对阅读感兴趣。
5.愿意倾听同伴和老师说话，喜欢与老师和好朋友交流。
6.进一步熟悉幼儿园环境及一日活动的主要内容、规则。
7.愿意探索各种玩具的玩法，初步体验分享玩具的快乐。
8.在日常生活与游戏中，能将物体按颜色等进行分类。
9.喜欢参与绘画拓印等美术活动，学习用不同的表现形式表达对美的感受。”
10.尝试听辨音乐，在游戏中模仿不同动物的叫声以及鱼游的动作。
二、日常活动渗透
(一)环境与游戏
创设以“我自己、我能行”为主题的班级环创，发挥环境的引导和暗示功能，引导和帮助幼儿培养独立自主、敢于迎接挑战的精神品质，学习交朋友的方法。创设“我的身体本领大”板块，将我的五官、手、脚等部位的“本领”和图片融入班级环境创设中;创设“我能干”板块，在低矮处留出空白位置。收集幼儿日常活动图片展示于此;创设“交朋友”板块，展示幼儿间互帮互助的情景;创设“我会说”板块，将110、119、120等紧急求助电话及其作用以“电话线”连接，让幼儿知道这些紧急求助电话的用处。
(二)生活活动
1.引导幼儿在玩玩具时不争抢，鼓励、帮助幼儿多与别人分享玩具。
2.将玩具分类装筐，放在幼儿易于取放的地方，并给幼儿-定的自由度，让其尝试、探索玩具、物品的好玩。
3.在吃饭时，用介绍食谱等方式引起幼儿食欲，帮助幼儿学习用调羹，并使幼儿逐步养成饭后擦嘴的习惯;还可与幼儿一起讨论怎样进餐,鼓励幼儿学习自己吃饭和正确使用餐具。
4.在日常生活中，如喝水、盥洗、领点心、滑滑梯时，老师要跟随并注意提醒个别幼儿排队。
5.利用散步及户外活动，帮助幼儿学习-一个跟着一一个走，同时熟悉幼儿园的环境。
6.户外活动中多引导幼儿观察生活中大自然的变化，感受生活中的色彩美，巩固对色彩的认识。
三、家园共育
1.家长和幼儿一起制作玩风车，体会奔跑带来的快乐。
2.配合幼儿园主题教育活动，家长和幼儿一起准备必要的物品，讨论其用途玩法等。
3.家长应利用送、接幼儿的机会多与教师沟通，了解幼儿的在园表现，达成家园教育的一致性。
4.建议家长在家中多与幼儿一起玩玩具，探讨玩具的多种玩法。
5.家长带幼儿参观玩具店，了解各种各样的玩具以及它们的功能。
6.鼓励幼儿带上喜爱的玩具在幼儿园玩耍，与同伴分享。
7.建议家长引导幼儿发现听辨周围环境中的各种声音，发现不一样的声响。
8.下雨天引导幼儿观察雨的变化。
9.鼓励幼儿玩色彩游戏,引导幼儿将不同色彩的物品按颜色进行大致的分类。
10.引导幼儿观察国庆节的布置，鼓励幼儿用唱、跳等方式参与庆祝活动，感受节日的气氛。
四、主题及教育活动
主题一 我自己、我能行
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活动名称 |
活动目标 |
涉及领域 |
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活动一 我的小脸真漂亮 |
1. 在游戏中感知开心与不开心两种不同的情绪。 2. 能保持愉快的情绪，知道笑脸可以给大家带来快乐。 |
社会 |
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活动二 认识圆形 |
1. 感知和了解圆形的主要特征。 2. 能在生活中找出各种圆形的事物。 |
科学
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活动三 一起拍拍手 |
1. 学习交替拍手的方法，训练手部动作的灵活性。 2. 体验与同伴协作游戏的快乐。 |
健康 |
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活动四 小鸟自己飞 |
1. 在看看说说中，理解儿歌内容，尝试边念儿歌边表演动作。 2. 体验自己走路，不要他人抱的愉快和自豪。 |
语言 |
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活动五 好宝宝，有礼貌 |
1. 愿意说礼貌用语，为自己有礼貌的行为感到高兴。 2. 学习使用简单的礼貌用语“您好”“再见”“谢谢”。 |
社会 |
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活动六 比较大小 |
1. 学习区分有明显大小差别的物体。 2. 能通过目测的方式比较物体的大小。 |
科学 |
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活动七 探秘宝袋 |
1. 有参与摸袋活动的积极性，体验运用触觉感知物体的乐趣。 2. 在触摸和探索的过程中，感知物体软硬的特性。 |
健康 |
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活动八 见面歌 |
1. 喜欢跟读韵律感强的儿歌。 2. 理解儿歌内容，能将拟声词与小动物对应起来。 |
语言 |
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活动九 勇敢的我 |
1. 知道摔倒了自己站起来才是勇敢的孩子。 2. 理解儿歌和图片内容，懂得要做个勇敢的孩子。 |
社会 |
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活动十 比较长短 |
1. 积极参与比较长度的活动，体验比较游戏的快乐。 2. 学习比较长短的方法。 |
科学 |
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活动十一 小猫玩球 |
1. 学习相互滚皮球、接皮球的方法。 2. 能够动作协调、灵活地与同伴滚球。 |
健康 |
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活动十二 小猪不爱动 |
1. 理解小猪遇到不会的事敢于大胆尝试的故事内容。 2. 愿意观察画面，倾听并参与故事讲述。 |
语言 |
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活动十三 我的小手本领大 |
1. 体验自己动手带来的快乐和满足感。 2. 了解小手的作用，学习做力所能及的事。 |
社会 |
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活动十四 妙鼻子 |
1.积极参与,探索活动。 2.操作不同的材料，探究鼻子的嗅觉功能。 |
科学 |
阜阳市政府幼儿园小班教研组
2026年10月
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