阜阳市政府幼儿园小班年级五月保教计划
小班五月份保教计划
主题：走走看看
一、教育内容与要求
1.能够在不同高度的平衡木上行走，并坚持走一段距离。
2.喜欢走走看看，能主动说说自己喜欢的地方、动植物或有趣的事情。
3.知道生活中的一些常见的符号、标志可以代表具体的事物，尝试用涂涂画画的方式表达一定的意思，提高手眼协调能力。
4.能认真倾听故事，并乐意表演故事。
5.熟悉自己居住的社区环境，说说自己喜欢的场所。
6.认识几种常见的交通标志，遵守红灯停、绿灯行，过马路走斑马线，行人靠右走等交通规则。
7.使用小铲、小棍等有趣的工具进行泥土的探究活动。
8.不受物体排列形式的影响，正确感知5以内数量的多少。
9.能比较物体的长短，掌握正确的比较方法。
10.喜欢观察周围的环境，并能用油画棒等工具进行描画；能比较熟练地掌握点、线的装饰应用。
11.愿意运用周围环境中的废旧物，制作自己喜欢的作品。
12.喜欢唱歌，能随自己喜欢的歌曲做相应的动作，会分角色演唱歌曲。
二、日常活动渗透
(一)环境创设
本主题可以从以下4个板块来布置环境：
1.快乐的五一劳动节。
收集幼儿五一劳动节旅游、娱乐等活动的照片，鼓励幼儿交流“五一”假期中愉快、有趣的事情。
2.你认识吗？
收集幼儿在走走看看中记录下的一些标志，如快餐店、医院、火车站、停车场、卫生间等场所标志，汽车标志，红绿灯安全标志以及天气标志等。鼓励幼儿交流并分享标志的特征和作用。
3.这里就是我的家。
布置关于社区环境或乡村的主题墙，让幼儿了解城市、乡村的居住环境，鼓励幼儿找一找自己的家在哪里。将“你认识吗？”标志贴在“社区”的环境里，幼儿可以“驾驶”玩具小汽车“行驶”在“社区”内，边“行驶”边说一说遇到相应标志该怎么办。
4. 我的家乡。收集、张贴自己家乡的名胜古迹和风景照，鼓励幼儿简单地描述其内容。
(二) 生活活动
1.坚持饭后散步，锻炼幼儿徒步行走的能力。
2.鼓励幼儿将图书、玩具收拾并整理到指定位置。
3. 带幼儿参观幼儿园和社区，找找幼儿园和社区中的标志，交流对标志、符号的认识。
4.鼓励幼儿主动与同伴或其他周围的人交往，会使用礼貌用语，懂得倾听他人的谈话。
5.选择晴天、雨天分别去户外观察，触摸、感知泥土的千与湿。
6.发现、比较、说说生活中物体的长短现象。
7.指导幼儿收集安全的废旧物，进行简单的分类后运用到美术活动中。
三、家园共育
1.提醒幼儿不用手揉眼睛，知道保护眼睛。鼓励幼儿涂涂画画，用剪刀剪图形，锻炼小手的肌肉。
2.鼓励幼儿在家做力所能及的事情，如分发碗筷、整理图书玩具。
3.利用“五一”假期，带幼儿外出活动，并与幼儿多交流感兴趣的话题。
4.引导幼儿观察并认识生活中的常见标志，让幼儿体会标志可以代表生活中的具体事物。
5.请家长经常带幼儿在自己居住的社区走走看看，使幼儿熟悉并了解社区的环境，提醒幼儿使用礼貌用语和他人打招呼。
6.创造条件让幼儿与年龄相仿的同伴交往，教给幼儿与同伴公平友好交往的技能。
7.带孩子过马路时，引导孩子认识人行横道，注意遵守交通规则，并注意平时多和孩子收集一些相关的交通标志。
8.带孩子坐公交车时提醒孩子遵守先下后上、排队上下车的简单规则。
9.带幼儿观察小区周围的土壤和靠士壤生活的动植物，也可以去参观建筑工地，看看挖土机是怎样工作的。支持幼儿的自发性观察活动，要有耐心并对幼儿的发现表示赞赏。
10.在家中寻找数量为5的物品，如5只茶杯、5条毛巾、5块点心等。引导孩子发现生活中物体的长短不同，如吸管等。
11.在家中可创造条件让幼儿表达自己的艺术设想，如开辟“艺术畅想”墙，并提供彩笔、水粉、画纸等材料，鼓励幼儿对观察到的事物进行绘画或制作。
四、主题活动一览表
主题一
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活动名称 |
活动目标 |
涉及领域 |
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我会过马路 |
1.愿意参与交通安全游戏，形成初步的交通安全意识。 2.知道马路上很危险，不能在马路上玩耍。 3.认识常见交通标志，初步了解交通规则，并能遵守 |
社会 |
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红灯、绿灯 |
1.能在30厘米高的平衡木上行走一段距离。 2.乐意扮演司机角色进行游戏，体验挑战自我，并获得成功的乐趣。 |
健康 |
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美丽的社区——我的家 |
1.喜欢自己的家，知道自己居住的社区名称。 2.熟悉自己居住的社区环境能说出自己喜欢的地方。 |
社会 |
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车迷熊 |
1.能仔细观看课件初步理解画面内容。 2.敢于大胆讲述自己看到的情景内容。 3.学习词语：骑、独轮车、自行车、三轮车。 |
语言 |
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逛公园（一） |
1. 学唱分角色的歌曲，能较准确地唱出附点音符。 2. 通过图片掌握歌词顺序，并用欢快的情绪表现歌曲。 3. 学习弱拍起唱，用动作辅助唱出句首重音。 |
艺术 |
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红绿灯会说话 |
1.能掌握“红灯停，绿灯”“行行人要走人行道”的交通规则。2.遵守游戏规则，避免碰撞，具有初步的自我保护意识。 |
社会
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泥土的秘密 |
1.乐意亲近泥土，有挖土的安全和卫生意识。 2.能使用简单的工具进行挖泥活动，发现泥土里的秘密。 |
科学 |
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快餐店 |
1.会用并放的方法，感知5以内两组物体数量的多少。 2.巩固点数的方法，提高观察判断的能力，对应比较的能力以及动手操作的能力。 |
科学 |
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池塘边的小鸭 |
1、感受乐曲活泼的情绪，体验并表现小鸭游玩时的快乐。 2、随音乐较合拍的表现小鸭的动作。 |
艺术 |
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彩色蘑菇 |
1、尝试用大小不同的椭圆形和半圆形表现蘑菇的基本形状。2、大胆使用线条图形和鲜艳的色彩装饰蘑菇。 |
艺术 |
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小青蛙找家 |
1、学习故事中的角色对话体验小青蛙找不到家的着急、难过和找到家后的快乐。 2、愿意参加表演活动，体验与同伴共同表演的乐趣。 |
语言 |
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聪明的小马托尼 |
1知道和家人外出走散时，不要随便和陌生人走，有初步的自我保护意识。 2遇到困难，知道想办法向别人寻求帮助。 |
社会 |
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小老鼠上灯台（二） |
1.感受歌曲欢快的情绪能用肢体动作，表现小老鼠的形象。 2.在歌曲的情境中，体验和同伴共同游戏的快乐。 |
艺术 |
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小蚂蚁赛跑 |
1、练习手膝着地爬，锻炼身体的协调能力。 2、有初步的团体合作意识，体验胜利的喜悦。 |
健康 |
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小猫钓鱼 |
1.初步理解故事内容，感受故事中小猫提不到鱼和捉到鱼后的心情变化。 2.学习词语：一心一意、三心二意。 3.知道做事情要专心。 |
语言 |
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六一儿童节 |
1.理解儿歌内容，体验儿歌的轻松、欢快。 2.能有节奏、有感情地朗诵儿歌。 |
语言、社会 |
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您别说我小 |
1.学习有节奏地念儿歌，知道自己在慢慢地长大，能做很多事情。 2.体验自己的事情自己做以及成长的快乐。 |
语言、社会 |
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咕噜咕噜----滚 |
活动目标 1.对滚动物体感兴趣，喜欢摆弄。 2.探索并发现不一样的滚动现象，能区分直滚和拐弯滚的物体。 |
科学 |
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长大了 |
1.迁移生活经验并讲述宝宝成长变化的顺序。 2.初步感知动植物的成长变化，能按动植物的生长顺序排列图片。 3.在活动中，通过对比自己不同时期的照片，感受自己长大了。 |
科学 |
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我们的节日 |
1.喜欢参加操作活动，并能按要求完成操作活动。 2.点数5以内的数，并能按数取物。 |
科学、社会 |
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儿童节 |
1能用自然的声音唱歌，吐字清楚。 2.知道六一儿童节是全世界儿童的节日，愿意用歌声表达欢快、愉悦的心情。 3.乐意自编动作，结伴表演，与同伴共享节日的快乐。 |
艺术 |
阜阳市政府幼儿园小班教研组
2025年4月30日