阜阳市政府幼儿园中班年级一月份保教计划
一、教育内容与要求
1.能坚持按时起味，区立在较冷的户外环境中连续活动半小时左石。
2.继续练习快跑15米左右。
3.能用自己制作的新年饰品布咒环境感受与别人分享新年愿望的快乐。
4.感受新年的欢乐4氛，了解中国春节的习俗,如“拜年”“猜灯谜”等。
5.通过阅读和交流.感受浓浓的亲情伟大的父爱和家的温暖。
6.能大胆、主动地与人交往.尊老爱幼，有贤任感。
7.能发现周围环境中的声音，对声音的产生有探究欲望；体验参与小实验、小制作活动的快乐。
8.能不受大小、颜色和摆放形式的干扰，寻找、排认生活中的图形。
9.能不受物体排列形式的影响,正确判断7以内的数址。
10.认识几种中国传统民间玩具.制作新年饰品，喜迎新年的到来。
11.能唱准附点音符，能随音乐进行表演、打击乐器,尝试为短小、工整多重复的简单歌曲创编新歌词。
二、日常活动渗透
（一）环境与游戏
本主题可以从以下两个板块来布置环境。
1.过新年。
请家长和幼儿共同收集过新年的照片或图片,分别以"新年玩什么”展现拜年、放鞭炮、猜灯谜等活动情景;以“新年吃什么”张姑年夜饭、饺子、圆子、元宵等食物图片或自己家过年时聚餐的照片,让幼儿在“找、看、说"中感受过新年的喜悦与热闹;围绕“拜年”,请幼儿结合自己的经验画出拜年时应有的文明礼貌行为,也可围绕“放鞭炮"组织幼儿讨论“该怎么做",并将讨论结果画出.也粘贴在“放鞭炮"照片下方。
也可以布置“圣诞节"环境,用幼儿作品如圣诞树、挂饰、小雪人等布置教室.感受圣诞节与中国新年的不同风俗。
2.愿望树。
教师在墙面上装饰出两棵树.分别为“心恩树”和“祝福树”:请幼儿将自己的心愿画在纸上并沿轮廓线剪下再粘贴在“心心树”上;在另外“祝福树”上展示出幼儿自制的新年贺卡。
同时也可请幼儿自剪窗花、自制彩带.和教师共同布置新年热闹的活动室或走廊。
（二）生活活动
1.积极参与布置新年环境，制作各种新年装饰品，合作营造节日氛围,并遵守相应规则。
2.教师引导幼儿继续关注冬季的变化,体验季节对动植物和人的影响。
3.教师鼓励幼儿尝试用图画或其他符号进行记录。
4.收拾积木的时候，发现积木有长短粗细之分，能按照长短粗细不同收拾、摆放积木。
5.排队的时候，发现小朋友有高有矮，能按照高矮进行排队。
6.感受新年的快乐气氛以及和同伴-起参加音乐游戏的乐趣。
7.教师在平日里可以询问幼儿的新年愿望,并鼓励幼儿通过努力实现自己的新年愿望同时把分享教育渗透到日常生活中。
8.教师引导幼儿参与多类体育活动，发展身体的耐力，有“冬天不怕冷”的意识。
三 、家园共育
1.带领幼儿一起参加社区的迎新年活动，体验节日的喜庆与欢乐。
2.鼓励幼儿大胆地表达自己的新年愿望，在合理的情况下，帮助幼儿通过努力实现新年愿望。
3.家园配合,共同教给幼儿在公共场合应遵守的各种规则,激发幼儿争做遵守规则的好宝宝的意愿。
4.和幼儿一起将7以内数量的物体按照从少到多的顺序进行排列，并鼓励幼儿尝试将物体按照从多到少的顺序进行排列，体会其中的趣味性。
5.引导幼儿发现周围环境中不同形状的物体，鼓励他们将同样形状的物体进行归类，培养幼儿的概括能力。
6.带幼儿一同选购、张贴年画，悬挂灯笼，感受新年的喜庆气氛:带幼儿走亲访友，积极主动地和他人交谈。
7.多为幼儿提供些科学探索的材料 ，和幼儿一起探索振动产生声音等科学现象,共享探索发现的乐趣。
四 主题及教育活动
主题八：新年真热闹
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活动名称 |
活动目标 |
涉及领域 |
配套材料 |
页码 |
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活动1 新年到 |
1.新年图片、圆舞板、卡纸、彩笔。 2.诗歌《新年到》、快板录音。 |
语言、社会 |
动手动脑 （语言） |
270 |
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活动2 新年愿望
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1.感受与别人分享新年愿望的快乐，能大胆地表达自己的新年愿望。 2.理解故事的内容，懂得与朋友互相关爱。 |
语言、社会 |
动手动脑 （语言） |
271 |
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活动3 快乐 |
1.能有感情地朗诵诗歌，理解诗歌内容。 2.能大胆想象，尝试仿编诗歌，对仿编诗歌感兴趣。 3.体验给别人带来快乐时自己也能得到快乐的美好感受。 |
语言、科学 |
动手动脑 （语言） |
275 |
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活动4 会唱歌的橡皮筋
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1.能主动与同伴合作完成小制作，体验亲手制作的快乐。 2.积极参与小实验活动，享受制作成功的乐趣。 3.探索感知橡皮筋振动能产生声音，分辨不同的位置、不同的方法产生声音的不同。 |
科学、艺术 |
动手动脑 （科学） |
282 |
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活动5 搬新房
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1.学会用正方形对角折成两个三角形。 2.继续学习看折纸步骤图。 |
艺术、社会 |
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289 |
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活动6 小红帽（一）
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1.根据音乐情节大胆尝试,体验表演游戏中合作的快乐。 2.能根据音乐形象.进行创编.用动作、表情等表现人物形象。 3.在教师的帮助下,尝试自由讨论.创编游戏情节,并进行角色分配。 |
艺术、语言、社会 |
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290 |
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活动 7 恭喜恭喜 |
1.熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。 2.初步学唱歌曲里的附点节奏。
3.感受新年的快乐气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 |
艺术、语言、社会 |
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296 |
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活动8 龙咚锵
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1.感受歌曲表现的欢快热烈的情绪。 2.掌握歌中“龙咚龙咚锵"的节奏，学习演唱歌曲。 3.表达过新年的喜悦心情。 |
艺术、社会 |
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298 |
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活动9 踩高跷
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1.能克服困难，勇敢地参加练习活动，有初步的挑战精神。 2.学习踩高跷的方法，锻炼平衡能力。 |
健康、语言、社会 |
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268 |
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活动10 团圆
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1.初步了解故事内容，了解中国春节的习俗，如“拜年”“吃饺子”。 2.结合故事情境，锻炼语言表达能力。 3.感受亲情、父爱和家的温暖。 |
语言、社会 |
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273 |
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活动11 祝福语
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1.能正确使用常用的祝福语。 2.能理解物品和数字所代表的祝福意义。 |
语言、社会 |
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274 |
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活动12 动物谜语
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1.对灯谜产生兴趣，喜欢猜谜活动，能进一步 感知谜面和谜底的关系。2.感受中国传统文化的魅力。 |
语言、科学 |
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276 |
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活动13 热情的小主人 |
1.能礼貌热情地接待客人，会说礼貌用语。 2.能大胆、主动地与人交往。 3.乐意扮演小主人,感受当小主人的乐趣。 |
社会、语言 |
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277 |
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活动14 热闹的联欢会
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1观看表演，知道参加联欢会应遵守的规则。 2感受联欢会热闹、有序的场面,初步形成在集体活动中遵守公共规则的意识。 |
社会、语言 |
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279 |
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活动 15 欢乐大家庭
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1.感受过年的喜庆与热闹，产生愉快的情感体验。 2.学说一句祝福的话，尝试在集体面前表现自己。 |
社会、美术 |
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282 |
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附儿歌：
《新年到》
新年到，新年到，
穿新衣，戴新帽。
贴春联，放鞭炮，
合家团圆真热闹。
新年到，新年到，
包饺子,吃元宵。
走亲友，齐欢笑，
祝福大家新年好。
《快乐》
星星对夜空眨眼，它给夜空快乐。
风儿对大树舞蹈，它给大树快乐。
大海对鱼儿开花，它给鱼儿快乐。
小鸟对森林欢叫，它给森林快乐。
蜜蜂对花儿微笑，它给花儿快乐。
小朋友对老师歌唱，他们共同快乐!
音乐：
《小红帽》
《恭喜恭喜》
《龙咚锵》
《库企企》
绘本：
《嘘，保密》
阜阳市政府幼儿园中班教研组
2024年1月3日
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