活动名称

活动目标

涉及领域

谁会飞

1.喜欢儿歌，感受问答游戏的乐趣。

2.学习按节奏念儿歌。

3.能创编动作，帮助自己记忆儿歌。

语言

谢谢叔叔和阿姨

1.萌发尊重劳动者的情感，懂得尊重各种不同职业的人。

2.了解几种不同职业的工作，知道我们的生活离不开劳动者的劳动。

3.能说出常见职务的名称及工作内容，如理发师、环卫工、售货员等。

社会

4、5的形成

1.你喜欢参与数学操作游戏活动，感知物体与数量的关系。

2.知道3添上1是4，4添上1是5。

3.能用添上的方法学习4、5形成。

科学

许多小鱼游来了

1.积极参与游戏，体验音乐游戏带来的快乐。

2.熟悉音乐旋律，学习小鱼游泳的动作，并能按规则玩音乐游戏。

3.能随着音乐旋律创编动作表现鱼的不同状态。

艺术

剪羊毛

1.喜欢绵羊对添画羊毛活动感兴趣。

2.学习螺旋线，表现卷卷的羊毛。

3.能够在一定的范围内较均匀地进行添画活动。

艺术

有趣的声音

1.对生活中的声音感兴趣。

2.能辨别生活中各种各样的声音。

3.能用语言描述听到的声音。

科学

玩绳子

1.喜欢玩绳子游戏，体验完绳子的乐趣。

2.学习绳子的多种玩法，提高动作的协调性。

3.能理解规则，按规则玩绳子，并尝试探索绳子的新玩法。

健康

小小蛋儿把门开

1.感受歌曲欢快的基调，体验小鸡出壳时的喜悦。

2.理解歌词，初步学唱歌曲。

3.想象并用各种身体动作有节奏的表现小鸡出壳的样子。

艺术

下雨的时候

1.喜欢听故事，理解故事的主要内容。

2.学习词汇：顶、淋、钻、蹦蹦跳跳。

3.能和同伴友好相处，关心同伴。

语言

认识数字4、5

1.乐于参与数学活动，体验与同伴交流的快乐。

2.感知并认识数字4、5。

3.能说出数字4、5的外形特征，并能用手指笔画。

科学

谁做的对

1.乐于与人交往，有同情心。

2.理解画面内容，知道小花鸡的行为是不对的。

3.看到别人有困难，能主动关心，并给予一定的帮助。

社会

小兔乖乖

1.喜欢听故事，对故事中的对话感兴趣。

2.理解故事内容，萌发自我保护意识。

3.能够大致复述故事，并能分角色表演故事。

语言

认识数字1、2、3

1.乐于参与数学活动，体验与同伴交流的快乐。

2.感知并认识数字1、2、3。

3.能说出数字1、2、3的外形特征，并能用手指笔画。

科学

我会过马路

1.愿意参与交通安全游戏，形成初步的交通安全意识。

2.知道马路上很危险，不能在马路上玩耍。

3.认识常见交通标志，初步了解交通规则，并能遵守。

社会

爱吃胡萝的兔宝宝

1.感受手工活动做做玩玩的乐趣。

2.学习制作纸盘拉线玩具。

3.练习穿、引手部精细动作，发展手眼协调能力。

艺术

不乱吃东西

1.有一定的食品安全意识。

2.知道乱吃东西的危害。

3.提高自我保护的意识。

健康

小鸡快跑

1. 练习快跑15米，提高设置的协调能力。

2. 喜欢参加游戏体验和同伴共同游戏的乐趣。

健康

两只小鸟

1.熟悉歌曲的旋律在表演中体验与朋友身体接触的乐趣。

2.学习用自然、轻柔的声音演唱歌曲，尝试用不同的动作表现相亲相爱。

艺术

小猴借玩具

1.知道是用别人的东西前需要向别人借。

2.了解，借东西的正确方法指导借的东西一定要及时归还。

3.提醒幼儿在别人需要时向别人提供力所能及的帮助。

社会

参观动物园

1.能正确点数五以内的数量并说出总数。

2乐意参与数学活动，并能按图片数量匹配相应的食物。

科学

亲亲小乌龟

1.喜欢亲近小乌龟。

2.在观察乌龟的过程中，积累对乌龟的特征及生活习性的认识。

科学

小老鼠上灯台

1.理解儿歌内容体会儿歌的诙谐有趣。

2感受手指游戏的乐趣。

语言

两只小小鸭

1.理解和感受歌曲所表现的亲切，平和的意境，体验与同伴说悄悄话的乐趣。

2.熟悉歌曲旋律，初步掌握歌曲《两只小小鸭》第2句的节奏。

3.学习轻声演唱，根据歌词创编相应的动作。

艺术

大狗巴布

1.理解故事内容体会大狗巴不的情绪变化。

2.再听听、看看、猜猜说说中大胆猜测故事内容，尝试用语言进行表达。

3.感受绘本《大狗巴不》夸张，有趣和幽默的特点，喜欢参加绘本阅读活动。

语言

红灯、绿灯

1.能在30厘米高的平衡木上行走一段距离。

2.乐意扮演司机角色进行游戏，体验挑战自我，并获得成功的乐趣。

健康

美丽的社区——我的家

1.喜欢自己的家，知道自己居住的社区名称。

2.熟悉自己居住的社区环境能说出自己喜欢的地方。

社会

车迷熊

1.能仔细观看课件初步理解画面内容。

2.敢于大胆讲述自己看到的情景内容。

3.学习词语：骑、独轮车、自行车、三轮车。

语言

逛公园（一）

1. 学唱分角色的歌曲，能较准确地唱出附点音符。

2. 通过图片掌握歌词顺序，并用欢快的情绪表现歌曲。

3. 学习弱拍起唱，用动作辅助唱出句首重音。

艺术

红绿灯会说话

1.能掌握“红灯停，绿灯”“行行人要走人行道”的交通规则。

2.遵守游戏规则，避免碰撞，具有初步的自我保护意识。

社会

泥土的秘密

1.乐意亲近泥土，有挖土的安全和卫生意识。

2.能使用简单的工具进行挖泥活动，发现泥土里的秘密。

科学

快餐店

1.会用并放的方法，感知5以内两组物体数量的多少。

2.巩固点数的方法，提高观察判断的能力，对应比较的能力以及动手操作的能力。

科学

池塘边的小鸭

1、感受乐曲活泼的情绪，体验并表现小鸭游玩时的快乐。

2、随音乐较合拍的表现小鸭的动作。

艺术

彩色蘑菇

1、尝试用大小不同的椭圆形和半圆形表现蘑菇的基本形状。

2、大胆使用线条图形和鲜艳的色彩装饰蘑菇。

艺术

小青蛙找家

1、学习故事中的角色对话体验小青蛙找不到家的着急、难过和找到家后的快乐。

2、愿意参加表演活动，体验与同伴共同表演的乐趣。

语言

聪明的小马托尼

1知道和家人外出走散时，不要随便和陌生人走，有初步的自我保护意识。

2遇到困难，知道想办法向别人寻求帮助。

社会

小老鼠上灯台（二）

1.感受歌曲欢快的情绪能用肢体动作，表现小老鼠的形象。

2.在歌曲的情境中，体验和同伴共同游戏的快乐。

艺术