2022年阜阳市政府幼儿园中班四月份保教计划
一、教育内容与要求
1.不发脾气不冲动，与同伴发生纠纷时，能寻求解决办法。
2.尝试练习助跑跨跳、单脚向前跳，发展动作的协调性和灵敏性。
3.通过熟读诗歌和散文初步了解拟人化手法，充分感受作品给自己带来的新奇感和快乐情绪。
4.能尝试发现春天的秘密，尝试依照诗歌的韵律节奏和句式进行仿编，体验仿编诗歌的乐趣。
5.在教师的帮助下共同制订踏青计划，知道活动前要做各项准备。知道接受了任务就要努力完成，敢于尝试有一定难度的活动。
6.以积极愉快的心情参加集体活动和游戏，能根据自己的意愿选择游戏角色；愿意接受同伴的意见和建议，乐意为同伴服务。
7.感知春天对植物和人们的影响。观察、发现动物的生长变化和生长条件。
8.认识数字“9”，感知数字与物体数量的关系，在生活和游戏中理解数字的实际意义。
9.学习用多种方式探索和寻找物体的排列规律；能按物体的两个特征进行分类，并尝试用语言讲述分类结果。
10.能用水粉笔作画，感受用不同绘画工具作画的乐趣。用泥塑、绘画等多种形式表现春天的景色，提高审美情趣。
11.与同伴一起歌唱春天，用愉快的情绪唱出歌曲中“跳跃”部分和“连贯”部分。
12.与同伴一起郊游，观察大自然的变化，能用手影、自然界及生活中的物品配合音乐活动，感知、表现音乐的特点。
13.引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照平安标志的要求行动，才能既方便自己，又不影响集体。培养自我保护意识和能力。
二、日常活动渗透
（一）环境与游戏
本主题可以从以下两个板块来布置环境。
1.美丽的春天。
结合主题，师幼一起收集关于春天景象的图片，用不同的材料制作“大树”一至两颗。幼儿创作出“花”“草”和“小朋友”等作品：（1）可以用吸管做成小朋友身体；（2）可以用以下方式制作“花”：纸板印画（如迎春花）、棉签画（如柳树）、手指点画（如桃花）、纸团印画（如油麦菜）。幼儿折纸做出小蜜蜂、青蛙、小鱼等小动物，点画小蝌蚪等。整个墙面布置以幼儿作品为主，注意构图的整体性与美感。
2.我的小小发现。
结合《小蝌蚪的变化》《寻找西瓜虫》等活动，引导幼儿仔细观察大自然，尝试亲子或师生一起完成“科学发现日记”，以连环图画的形式记录、表现。用废旧的纸筒做成望远镜、用纸盘做成放大镜等，制作各种简易的“科学发现小工具”，也可进一步与科学区域活动充分结合。
（二）生活活动
1.指导幼儿学习并坚持自己穿脱衣服、鞋袜，学会扣纽扣。
2.鼓励幼儿在春游活动或日常生活中，自己背包并坚持行走1.5千米。
3.引导幼儿观察春天里的各种景物的变化并相互交流，鼓励幼儿积极表达内心的感受。
4.引导幼儿关心身边的花草树木，知道爱护这些花草树木，有初步的环保意识。
5.指导幼儿饲养小蝌蚪，观察其生长变化并细心照顾它（如喂食、换水等），待小蝌蚪长大后将其放生到小河中。
6.引导幼儿到户外寻找树上的芽苞、地上的西瓜虫，用放大镜进行观察。
7.一日生活中，引导幼儿把玩具、食物、积木等按物体的两个特征进行分类。
8.加强幼儿的安全意识，提醒自己或家人，遵守规则。
三、家园共育
1.家长坚持让幼儿独立穿脱衣服，鞋袜，扣纽扣。
2.鼓励幼儿用剪刀进行制作活动，参与搓元宵、拉面条、倒垃圾等家务活动，发展大小肌肉群的动作机能。
3.经常和幼儿一起外出游玩，让幼儿自己背包坚持行走1.5千米（中途可适当休息）。
4.家长为幼儿做榜样，做情绪的主人，不轻易动怒、不打骂幼儿；引导幼儿用恰当的方式表达情绪。
5.周末全家去春游踏青，事先充分尊重幼儿的意见，一起协商选择春游的地点、准备的物品、游戏等。带幼儿走进自然、亲近自然，观察春天里的阳光、花草、树木的变化，感受大自然的美丽，萌发热爱大自然的情感，并鼓励幼儿大胆表达自己的发现、感受。
6.协助幼儿做有关树的调查，通过上网查询资料、翻阅书籍等多种方式了解树的相关知识。
7.带幼儿到户外找春天，观察树的生长变化，在条件允许时可参与植树节活动，了解植树造林的意义。
8.和爸爸妈妈一起观察、领种居所附近的树，经常照看自己的树，为树浇水，并及时记录树的变化。
9.家长在家中利用糖果、饼干等与幼儿一起进行9以内的点数。引导幼儿将自己的物品分类或有规律地摆放。
10.家长多提醒孩子多喝水，少在太阳光下走路。可以让幼儿模仿画出解暑降温的物品，加深印象。
四、主题及教育活动
主题《春天的变化》《眼睛里的世界》
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活动名称 |
活动目标 |
涉及领域 |
配套材料 |
页码 |
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活动一 小猴种树 |
利用纸棒练习助跑跨跳，发展动作的协调性和灵敏性。 2.大胆尝试新动作并坚持游戏。 |
健康 社会 |
1.《春天来了》的音乐 2.布置场景：用KT板制作草丛，用绳子当小河。 |
101 |
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活动二 春天 |
1.欣赏诗歌，感受春天的色彩，体验诗歌优美的意境。 2.在理解的基础上，学习有感情地朗读诗歌。 3.发挥想象力，初步体验仿编诗歌的乐趣。 |
语言 科学 |
1. 自制与诗歌内容相关的教学挂图。 课件：《春天》 |
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活动三 小雨点
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1. 学习有感情地朗读诗歌，表现出小雨点的声音和形象。 2. 能根据生活经验，尝试替换诗歌中的部分歌词，仿编诗歌。 |
语言 科学 |
1. 带领幼儿观察雨景。 2. 幼儿园教学软件：课件《小雨点》 |
106 |
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活动名称 |
活动目标 |
涉及领域 |
配套材料 |
页码 |
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活动四 风姑娘
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1. 乐意反复欣赏诗歌，充分感受诗歌给自己带来的快乐。 2. 学说诗歌中的部分动词和形容词，体会诗歌拟人化的手法。 |
语言 科学 |
幼儿园教学软件：《风姑娘》 |
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活动五 大跳龙 |
1. 理解故事内容，感受小青蛙的调皮，体会故事的趣味性。 2. 了解故事中的各种动物的特点，知道它们害怕大跳龙的原因。 3. 能与同伴合作，用丰富的肢体动作、表情及语言表演故事。 |
语言 科学 |
.1. 幼儿园教学课件：大跳龙》 2.故事中的各种动物头饰。 |
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活动六 春天的歌 |
1.回忆学过的关于春天的诗歌和散文等，巩固对作品的理解。 2.敢于表演，表现出积极、乐观、开朗、自信的精神风貌。 |
语言 艺术 |
1.提供有关描写春天的诗歌和散文等。 2.组织幼儿自制相关的头饰和表演道具等。 |
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活动七 踏青约定 |
1.以小组的形式共同商量踏青路线，知道活动之前要做很多准备。 2.积极、愉快地参与讨论活动，这教师的帮助下制订踏青计划。 |
社会 科学 |
1.个别活动：教师利用课余时间与幼儿谈心，引发幼儿去踏青的愿望。 2.家园活动（1）共同收集周围适合踏青的地点和相关资料。（2）收集幼儿外出游玩时的相关资料和本班幼儿户外活动的影像资料。 3.表格一张。
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活动八 我喜欢的树 |
1.产生喜爱树、保护树的情感。 2.观察、了解树的特征，并学会用自己的方式进行相关记录。 |
艺术 科学 |
1.活动前可让幼儿在家中查询、收集树的相关记录。 2.可选择在幼儿园内的树木区或周边的小树林进行活动。 |
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活动九 藏起来的花
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1.观察物体的排列规律，判断被遮住的物体的名称和排列方式。 2.能积极动手、参与操作活动，体验操作活动的快乐。 |
语言 科学 |
1.“美丽的小路”场景图，叶子卡片。 2.穿项链标记卡，各种颜色、形状的珠子，绳子，涂色卡。 |
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活动十 小熊去春游
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1.学习按物体的两个特征进行分类，并能说明分类标准。 能积极动手操作参与活动，体验操作的乐趣。 |
科学 社会 |
1. 与“小熊去春游”情节相对应的“物品清单”。 2. 与活动内容相符的杯子卡片、包包卡片、皮球卡片。 3. 分类盒、涂色卡。 |
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活动十一 暖暖的太阳 |
1. 尝试用邻近色叠加的涂画法，大胆表现心中的太阳。 2.乐意表达自己的感受，体验自由想创作的乐趣。 |
艺术 科学 |
1. 了解关于太阳的浅显知识，欣赏过有关太阳的美术作品。 2.记号笔、油画棒、作业纸。 |
121 |
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活动十二 春天的树 |
1. 发现春天树木的变化，感受春天树木的色彩美。 2. 尝试用水粉笔的点画的方法表现树叶，体验用颜料作画的乐趣。 |
艺术 社会 |
1. 带幼儿去户外踏青，观察春天的树木。 2. 水粉颜料、水粉笔、调色盘。 3. 签字笔、作业纸。 |
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活动十三 花园里的花 |
1. 了解小雏菊的外形特征，感受花园里小雏菊的美。 2. 尝试用棉签以“由中心向外放射”的方法画小雏菊。 |
艺术 科学
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1.小雏菊的盆景或有关小雏菊的图片课件。 2.棉签、颜料、调色盘、白纸或彩色卡纸若干。 |
123 |
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活动十四 郊游（一） |
1. 初步学唱歌曲，理解乐曲的ABA 结构，并学习用“跳跃”和“连贯”两种方式来表现歌曲。 2. 感受歌曲表现出的活泼欢快的情绪，体验结伴表演的快乐。 3. 能创编表示跳跃和连贯的动作帮助理解和表现歌词的内容。 |
艺术 社会 健康 |
1. 幼儿已有郊游经验。 2. 音乐：《郊游》 3. 音乐《郊游》的歌词卡片。 |
125 |
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活动十五 神秘的小河 |
1. 感受乐曲的ABC基本结构，并能用手影表现三种不同的音乐形象。 2. 用手部动作大胆表现出对音乐的感受，发展小肌肉的协调能力。 3. 对手影音乐活动产生兴趣，体验音乐活动带来的快乐。 |
艺术 社会 科学 |
1.幼儿已有用手影表现各种动物的经验。 2.电脑、投影仪。 3.音乐《化石》。 |
128 |
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活动十六 小小蜘蛛侠 |
1. 在模仿蜘蛛侠爬行的过程中，练习膝盖悬空爬的动作。 2. 在游戏中积极尝试，坚持完成游戏中的爬行任务。 |
健康 |
泡沫板每人1块，飞盘、沙包等若干。 |
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活动十七 小鸡看世界 |
1. 能大胆想象，根据故事情节发展的可能性续编故事的后半段。 2. 所续编的故事的情节具有一定的合理性。 |
语言 科学 |
1. 与故事前半段内容有关的图片。 2. 鸡蛋手偶。 3. 课件：《小鸡看世界》 |
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活动十八 鼹鼠的皮鞋车 |
1. 乐意倾听并大胆想象，猜测故事情节。 2. 理解故事内容，感受小鼹鼠变废为宝并助人为乐的美好历程。 |
科学 语言 |
课件：《鼹鼠的皮鞋车》 |
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活动十九 变色裙 |
1. 理解散文诗中“绿油油”等词语，体会散文诗中语言的色彩美。 2. 尝试运用散文诗中的词语，表达对大自然的热爱。 |
科学 语言 |
课件：《变色裙》 |
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活动二十 留住小鸟 |
1. 能仔细地观察图片，看懂图意并乐意讲述。 2. 理解图片内容，大胆想象，猜测故事情节。 3. 养成耐心倾听别人说话的好习惯，了解爱护环境的方法。 |
语言 社会 |
1.自制相关内容的图片4张，并将图片放在语言区；可告诉幼儿图片所讲述的故事的名称是《留住小鸟》，让幼儿有目的地观察图片并自由讲述。 2.课件《留住小鸟》。 |
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活动二十一 社区，我们的家 |
1.了解社区的基本情况，爱护社区的环境设施。 2.尊重社区工作人员的劳动，与人友好相处。
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社会 科学 |
幼儿所熟悉自己所在的社区。 |
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活动二十二 关爱他人，快乐自己 |
1. 知道在日常生活中应该关心弱小者和有困难的人。 2. 帮助他人做力所能及的事，体会帮助他人的快乐。 |
社会 语言 |
1. 公益广告《关爱他人，快乐自己》的视频。 2. 与幼儿园食堂联系、协调，为幼儿提供帮厨准备。 |
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活动二十三 各种各样的杯子 |
1. 关注生活，对生活用品产生探究兴趣。 2. 能从杯子的材质、用途等方面进行比较，感知其异同。 |
科学 语言 |
1. 收集各种杯子：不同款式的玻璃杯、纸杯、塑料杯若干。 2. 分类架、标志图若干。 3. 课件：各种杯子的图片，分类操作图。 |
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阜阳市政府幼儿园中班教研组
2022年4月1日